Unit4 Natural Disasters Reading for Writing 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturalDisastersReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

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设计思路

本节课以人教版高中英语必修第一册Unit4NaturalDisastersReadingforWriting为依据，通过阅读理解，培养学生对自然灾害的了解，提升学生的写作能力。结合教材内容，设计了一系列与自然灾害相关的阅读材料和写作任务，旨在帮助学生提高英语实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，通过阅读自然灾害相关文章，提升信息提取和综合分析能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下对自然灾害的应对措施。

3.锻炼学生的英语写作技能，通过模拟写作任务，提高表达观点和论述的能力。

4.培养学生的社会责任感，认识到自然灾害的严重性，激发对环境保护和灾害预防的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：自然灾害的描述与分类。通过阅读文本，学生需要掌握不同类型自然灾害的描述性语言，如地震、洪水、台风等，并能够将这些自然灾害进行分类。

-重点二：文章结构的分析。学生需要学会分析文章的结构，包括引言、主体段落和结论，以及各段落之间的逻辑关系。

-重点三：关键信息的提取。学生需要能够从文本中快速准确地提取关键信息，如灾害发生的时间、地点、原因和影响。

2.教学难点

-难点一：复杂句型的理解与翻译。文本中可能包含一些复杂的句型，如定语从句、状语从句等，学生需要理解这些句型的结构和含义。

-难点二：自然灾害相关词汇的运用。学生需要掌握与自然灾害相关的专业词汇，如“tornado”（龙卷风）、“tsunami”（海啸）等，并能正确运用。

-难点三：写作技能的提升。在模拟写作任务中，学生需要能够运用所学知识，结合个人观点，撰写一篇关于自然灾害的短文，这要求学生在语言表达和逻辑组织上有所突破。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合文本内容，讲解自然灾害的基本知识和相关词汇，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生就自然灾害的类型、影响和应对措施进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生深入理解自然灾害的复杂性和应对策略。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自然灾害的图片、视频和统计数据，增强直观感受。

2.教学软件应用：借助英语学习软件，进行词汇学习和句子结构练习，提高学习效率。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，扩展阅读，丰富知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习自然灾害的定义、分类和常见类型。

设计预习问题：围绕“如何预防自然灾害？”设计问题，如“你认为哪些措施可以有效减少地震的伤害？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读自然灾害的相关资料，理解自然灾害的定义、分类和常见类型。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何预防自然灾害？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然灾害的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然灾害的新闻视频，引出“NaturalDisasters”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然灾害的成因、类型和影响，结合实例如“2011年日本地震”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料，讨论如何制定自然灾害应急预案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何评估自然灾害的风险？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自然灾害的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然灾