三年级英语上册Unit4PetsFunTime教学设计人教新起点.docVIP

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Unit4Pets

FunTime

【内容来源】人民教化出版社（一起点）三年级上册Unit4Pets

【课时】FunTime

一、教学目标

1.了解宠物的需求：水、食物、运动和主子的爱，从而知道如何更好地照看宠物。

2.引导学生制作卡片，介绍自己的宠物及其需求。

3.观赏并学唱本单元的歌曲。

二、教学建议

A.Goodtoknow.

1.热身

播放C项歌曲，请学生观赏。

2.学生探讨

引导学生回答问题：Whatdoesapetneed?学生边说老师边把宠物的需求板书在黑板上：Apetneeds...

3.整体呈现

老师呈现自己的宠物和自己平常照看宠物的照片，边展示边介绍自己怎样养宠物，如：Look!Ihaveapet.It’sadog.ItsnameisDidi.Everymorning,Ipreparesomewaterforit.Thedogneedswater.Ifeedittoo.Itneedsfood.Aftersupper,Iwalkmydoginthepark.Thedogneedsexercise.Ilovemydog.Itneedsmycareandlove.

4.强化感知

出示更多人照看宠物的图片，边播放边说Apetneedswater.Apetneedsfood.Apetneeds...让学生充分感知宠物须要什么。

5.请学生阅读几组句子，尝试自己朗读。在学生朗读后，老师可以播放录音，让学生与自己的朗读比较一下，从而订正或改进语音语调。

6.探讨与反思

请学生把从课本中得到的信息，与自己探讨阶段提出的信息进行对比；看看自己遗漏了哪些，或比课本中多了什么信息，或能不能对课本信息进行补充和完善。

Tip:老师激励学生发表自己的想法，假如不能用英语可用中文。此环节的探讨，可以顺当地过渡到B项。老师可以激励学生在B项的制作中将自己所提出的、课本上所没有的观点加进去。

B.Let’smake.

1.先请学生视察书上B项的小卡片。

2.同桌之间说一说自己的宠物须要什么。

3.让学生动手制作卡片。

Tips:

1.老师可提前支配学生打算好彩纸和彩笔。假如课内时间不能完成，可以作为学生的课后作业。

2.可以选取好的作品在班级中展示，激励学生的创作。

C.Let’ssing.

1.反复播放歌曲，首先让学生观赏；然后让学生尝试仿照、跟唱。

2.必要的时候可以逐句教唱歌曲，或重点教唱较难的片段。

3.等大多数学生学会歌曲后，可以以小组为单位开展歌颂竞赛，然后让各个小组选派优胜代表参与全班的歌颂竞赛。

三、备选活动

【板书设计】

Unit4

【教学反思】