国家开放大学前教育专业本科毕业论文.pdfVIP

国家开放大学前教育专业本科毕业论文--第1页

国家开放大学前教育专业本科毕业论文

论游戏是幼儿园的基本教育活动

姓名

学号

工作单位

所在分校

指导教师

888广播电视大学制

年月

国家开放大学前教育专业本科毕业论文--第1页

国家开放大学前教育专业本科毕业论文--第2页

写作提纲

中心论点：论游戏是幼儿园的基本教育活动

序论：幼儿游戏的概念、幼儿游戏的特征、幼儿游戏的价值

本论：如何在幼儿园教育中实施游戏

一、合理安排,为幼儿提供充足的游戏时间

二、为幼儿建立合理的游戏常规

三、发挥幼儿在游戏中的主体作用

四、让幼儿成为游戏的资源

结论：总之,教师在儿童游戏过程中可教师在儿童游戏过程中可教教很多东西,包括游戏本身的

技能也可以用很多方法来技能也可以用很多方法来教教。在学前儿童的游戏过程中的指导是教

师利用游戏教育儿童,促进儿童的关键环节和重要职责。而保证游戏

指导的科学性、合理性的前提和基础,就是尊重幼儿游戏的主体性,

发挥幼儿的自主性、积极性、创造性。指导游戏的教育于实施需要教

师的师的童心、细心和耐心童心、细心和耐心需要教师对幼儿的尊重、理解和包容。

国家开放大学前教育专业本科毕业论文--第2页

国家开放大学前教育专业本科毕业论文--第3页

游戏是幼儿学习的主要方式。三岁至六岁的幼儿正处于体能和智

能发展的关键期,开展丰富多彩的游戏活动,不仅能增强体质,而且还

可以培养参加集体活动的兴趣和习惯,培养主动,乐观,合作的态度。

学习有关知识,开阔视野,发展思维和创造力。

论游戏是幼儿园的基本教育活动

内容摘要:本文简要介绍了游戏是幼儿园的基本教育活动,通过

游戏的方式让孩子在游戏中能更充分的学到更多的知识,在游戏中可

以充分的开发孩子的大脑和感知生活的乐趣以及学习的重要性。以游

戏为基本活动,就是创造符合幼儿园孩子的身心发展的特点的幼儿园

生活,把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分,让孩子在玩中学,在学

中玩,帮助幼儿认识、了解生活,获取知识。充分认识、提升游对幼儿

的成长与发展的独特价值和意义,使幼儿得到全面发展。

关键词:游戏、身心发展、健康

游戏是幼儿的基本活动,它是能让幼儿获得快乐、满足需要和愿

望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究也表明:游戏

是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活动中,儿童的

国家开放大学前教育专业本科毕业论文--第3页

国家开放大学前教育专业本科毕业论文--第4页

心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。通过游戏我们可以培

养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性;以及同伴关系

和处理问题的能力,更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。

一、游戏的概念

由于游戏是一类行为的总称，所以游戏的定义是复杂多样的。游

戏包括的行为范围很广泛，一种游戏的定义可能会适合某种游戏却不

适合其他游戏。同时，游戏具有想象和真实、自由和约束、紧张和放

松、过程和结果等多种相互矛盾的特性，这又增加了给游戏下定义的