《平行与垂直》说课PPT优秀PPT.ppt

说教材《平行与垂直》是人教版四年级上册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、射线、线段的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”领域中平行与垂直是学生以后认识平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何形体的基础，也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。说教学目标知识目标：通过数学活动帮助学生初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线之间两种特殊的位置关系，认识垂线、垂足和平行线。技能目标：培养学生亲自动手操作、合作探究新知的能力，培养空间观念和空间想象能力。情感目标：在数学活动中让学生感受到数学知识在生活中的真实存在，增强学生对数学的兴趣，养成独立思考的习惯，培养应用数学的意识。说教学重点、难点教学重点：感知同一平面上两条直线的“平行”与“垂直”关系，认识两线平行、垂直，发展学生的空间想象能力。教学难点：正确理解“同一平面”、“永不相交”等概念和看似不相交，而实际上是相交的现象。说教法和学法#2022说教学过程展开想象，画图感受01自主探究，初步感知02讨论交流，构建新知03及时应用，深化理解04总结全课，完善认知05展开想象，画图感受01这是什么？它有什么特点？02无限延伸03二、自主探究，初步感知展示学生作品，学生可能会出现以下几种情况：①②③④⑤⑥⑦1、要求：①请在小组内交流如何分类。

②记录你们组分类的结果和标准。2、小组汇报。说明：两条直线交叉在数学上称为“相交”。①②③④⑤⑥⑦其中②和③应该归为哪一类呢？②③看似不相交，实际上两条直线是相交的小结：最终我们把两条直线的位置关系分为相交和不相交两类。先来认识互相平行⑥添加标题1⑦添加标题21、观察⑥⑦这两组直线，说一说每组图中两条直线的位置有什么特点？添加标题32、想象一下，再画长一点，会相交吗？无限延长，会不会相交呢？添加标题43、这样的两条直线你知道在数学上叫什么吗？（互相平行）添加标题5三、讨论交流，构建新知添加标题6在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。在同一个平面内不相交ba是b的平行线，b是a的平行线。a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。a是平行线，b是平行线。对吗？（×）a问题：你能举一些生活中有关平行的例子吗？出示图片再来认识互相垂直①②③④⑤观察两直线相交的各种情况，如下：1、说说你有什么发现？2、你认为在这些相交的情况中哪种最特殊？你是怎么知道他们相交后形成了四个直角呢？3、在③和④这种特殊情况里，两条直线是什么关系呢？（互相垂直）如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。垂线垂线垂足ab直线a与b互相垂直，记作a⊥b，读作a垂直于b。aba是垂线吗？现在可以说a与b互相垂直了，a是b的垂线，b是a的垂线。b（×）1、2、你能举一些生活中有关垂直的例子吗？你能用自己的身体比一组垂直现象吗？添加标题平添加标题及时应用，深化理解添加标题垂添加标题找一找ＡＣＤＢＡＢＦＣＥ图一图二请找出图一、图二、图三中哪两条线段互相平行？哪两条线段互相垂直？图三ＡＢＣＤＥＦ