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数字时代教育变革视域下高校学困生的诱因识别与演化机理研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
数字时代教育变革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1数字时代教育变革的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2数字时代教育变革的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3数字时代教育变革对高校教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
高校学困生的概念界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1学困生的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2学困生的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3学困生在数字时代教育中的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
高校学困生诱因识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1家庭背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.2个人性格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.3学习习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2学校因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.1教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.2教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2.3管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3社会因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1社会环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3.2社会支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3.3社会压力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
高校学困生演化机理分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1演化机理理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2学困生演化机理模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2.1模型结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.2.2模型参数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2.3模型验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.3演化机理影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.3.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.3.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
数字时代高校学困生干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
6.1个人干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
6.1.1心理辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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