统编版语文九年级下册课件《梅岭三章》.pptxVIP

导入;

2梅岭三章;;

写作目标

用典：掌握并能灵活运用诗中用典的写法。;

立德树人

学习老一辈无产阶级革命家大无畏的牺牲精神和

革命乐观主义精神，做一个有担当的人。;

陈毅(1901—1972),字仲弘，四川乐至人。无

产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，素有“一代儒将”元帅诗人的美誉。作品《十年》后经项英等人集体修改，成为《新四军军歌》,收入《陈毅诗词选集》。;

本组诗选自《陈毅诗词选集》。1934年10月，江西中

央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山(梅岭山脉的两座山)地区开展游击战争。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅在大庾岭遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。;

他们天黑时佯装撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是

一无所获。当夜陈毅就藏在陡坡上丛莽间一块一尺宽、五尺长的地方。后来敌人从叛徒提供的情报中得知山上有“大人物”,又兴师动众，日夜搜查，持续了“二十余日”,直到12月“西安事变”发生，敌人内部慌乱，才悻悻离去，于是“围解”。

《梅岭三章》就是陈毅在这种万分危险的情况下写成的。

xìngxìng,形容怨恨愤怒或失意的样子。;

抒情诗

诗歌的一种，以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要通过抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情。抒情诗根据其内容的不同分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。;

1.阎(Yán)罗：即阎罗王，也称“阎王”,民间传说中掌管

阴间的神。

2.捷(jié)报：胜利的消息。

3.血雨腥(xīng)风：形容残酷屠杀的景象，诗中喻指战争。

4.取义成仁(rén):即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。;

1.旋(xuán)围解：不久围困解???了。旋，不久、随即。

2.泉(quán)台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。

3.旌(jīng)旗：旗帜的总称。诗中借指军士。;

(jiě)(了解)

解{(jiè)(押解)

(xiè)(解数);

(捷报)(睫毛);

这三首诗分别表现了老一辈无产

阶级革命家怎样的革命精神?;

第一章：以生死绝境发想，追怀往昔，表达了作者创业未

成、死而不已的豪情壮志。

第二章：叮咛“后死”者，奋勇杀敌，频传捷报，在忆征程之余激励战友，表达了作者对革命必胜的坚定信念。

第三章：展望未来，宣言革命必将胜利，为自由献身死得其所。抒写了革命者以解放全人类为己任、为实现共产主义奋斗终生的崇高理想。;

简要概括课文主旨。

在这三首诗中，诗人回首征程，豪情满怀；勉励战友努力作战；展望未来，信念坚定。诗人用革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。;

回顾;

2梅岭三章;

1.构思巧妙，形象丰满。

这三首诗围绕“断头”构思，扣住“意如何”铺开，从眼前写到未来，从自己写到同志，层层深化，层层扩大，寥寥八十四字，一个坚强的无产阶级革命者的形象傲然而立。

诗人在最艰难最困苦、“虑不得脱”的生死关头写的这组绝命诗，表现了他崇高的思想、炽热的激情和从容不迫的气度。;

2.形式独立，内容相关。

这三首诗形式上独立成篇，内容上却紧密呼应，相互关联，构成一个整体。三首诗各自从过去、现在、未来着笔，过去是“我”革命的过去，现在是“我”面对死亡的现在，未来是属于全体革命者的光明未来；而三首诗整体上又各有侧重，分别寓意必战、必胜、必成，全面展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，具有很强的艺术魅力。;

3.意象丰富，表现力强。

这三首诗中有很多内涵丰富的意象，表达了诗人深沉博大而又炽热激越的情感。这些意象，有些是旧词新用，有些是引用典故，有些是运用借代，有些是新颖的比喻，

比起直白的抒写，这样的表现形式，更加形象，也更为含蓄，符合诗歌抒情性的要求，增强了诗歌的艺术表现力。;

如“阎罗”,一提到它，读者立刻会想象出一个面目狰狞、

残暴凶恶的阴间之王的形象，诗人用它来比喻人间的反动统治者，借助想象来抒发强烈感情，让人感到这样的丑类确实非“斩”不可。再如，遍种人间的“自由花”意象，让人想象到革命胜利之时，鲜花盛开、芳香四溢的美好情景，那是打破了反革命势力桎梏和黑暗统治的自由之境，也是人们心灵解放、理想