第12课 轻松编辑工作表（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术人教版（2015）.docx

第12课轻松编辑工作表（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术人教版（2015）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课轻松编辑工作表（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术人教版（2015）

课程基本信息

1.课程名称：轻松编辑工作表

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册信息技术课程

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版（2015）信息技术教材第12课《轻松编辑工作表》展开教学，通过讲解和实操，使学生掌握工作表的基本编辑方法，包括插入、删除、移动、复制单元格，调整单元格行高和列宽，以及使用格式刷等功能。旨在提高学生的信息技术应用能力，培养良好的信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、实践操作与创新意识。通过学习工作表的编辑方法，学生将提升信息处理能力，掌握信息技术的基本技能，从而在实际操作中解决问题。同时，鼓励学生自主探索表格编辑功能，激发创新思维，增强团队协作能力，为未来学习和工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘，以及基本的Windows操作系统知识。在信息技术课程中，学生已经学习了Excel的基本界面和单元格的基本操作，如数据的输入和简单计算。

2.学习兴趣：学生对信息技术课程充满好奇心，对于电脑软件的操作感兴趣，愿意通过实践来探索新知识。学习能力：五年级的学生具有一定的逻辑思维和动手能力，能够跟随步骤完成操作任务。学习风格：学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对工作表编辑功能的理解可能不够深入，操作过程中容易混淆命令；对于一些较为抽象的概念，如单元格的引用和格式设置，可能难以理解；在实际操作中，可能会遇到操作失误导致数据丢失或格式错误，需要指导如何恢复和修正。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解工作表编辑的基本概念和方法，为学生提供清晰的指导。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生在实践中掌握工作表的编辑技巧。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决编辑过程中遇到的问题，培养协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示操作步骤和重点内容，增强视觉效果。

2.教学软件：利用Excel软件进行现场演示和操作，让学生直观学习。

3.网络资源：引入在线教学资源，提供额外的学习材料和练习题，拓展学习深度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会通过提问的方式复习上一节课的内容，如“同学们，上一节课我们学习了Excel的哪些基本操作？”随后，我会引入新课的主题：“今天我们将学习如何轻松编辑工作表，让我们的表格更加美观和实用。”

2.讲授新知（20分钟）

在这一环节，我会首先在PPT上展示工作表编辑的几个关键功能，如插入、删除单元格，调整行高和列宽，使用格式刷等。我会一边讲解这些功能的用途和操作步骤，一边在电脑上进行现场演示。接着，我会让学生跟随我的步骤在各自的电脑上操作，确保他们能够理解并掌握每个功能的使用方法。

在讲解过程中，我会特别强调一些易错点，比如在删除单元格时如何避免误删数据，以及如何快速恢复格式设置。此外，我还会提供一些实用的技巧，如使用快捷键来提高编辑效率。

3.巩固练习（10分钟）

在学生掌握了基本的工作表编辑方法后，我会给他们发放一份练习题，要求他们在自己的电脑上完成。这些练习题将涵盖本节课所学的所有知识点，目的是让学生通过实际操作来巩固所学内容。在练习过程中，我会巡回指导，帮助解决学生遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

在练习结束后，我会邀请几名学生分享他们的操作经验和遇到的问题。然后，我会对本次课的重点内容进行简要回顾，确保学生能够记住工作表编辑的主要方法和技巧。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一份课后作业，要求学生在家里使用Excel完成一些工作表的编辑任务。这份作业旨在让学生在实际应用中进一步巩固所学知识，并培养他们的独立操作能力。作业将包括一些基础操作和至少一个有一定难度的挑战任务，以激发学生的学习兴趣和挑战精神。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练地使用Excel进行工作表的编辑，包括插入、删除、移动、复制单元格，调整单元格行高和列宽，以及使用格式刷等功能。他们能够理解这些操作在工作表编辑中的重要性，并能够在实际操作中灵活运用。

2.技能提升：学生在实践中提高了信息技术应用能力，能够通过编辑工作表来改善表格的外观和可读性。他们掌握了如何快速调整表格格式，使数据展示更加直观和专业。

3.问题解决：学生学会了如