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六年级数学上册百分数知识点总结--第1页
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两位。
六年级数学上册百分数知识点总结
5．百分数与分数互化的规章：
把分数化成百分数，通常先把分数化成小数〔除不尽的保留三
1．百分数的定义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫
位小数〕，再把小数化成百分数；
做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。
把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成
百分数表示两个数之间的比率关系，不表示详细的数量，所以百
最简分数。
分数不能带单位。
〔二〕百分数应用题
2．百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数应用题〔一〕
例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。
求增加百分之几？减削百分之几？
3．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”
公式：增加百分之几=增加的部分÷单位1
来表示。分子部分可为小数、整数，可以大于100，小于100或等于100。
减削百分之几=减削的部分÷单位1
4．小数与百分数互化的规章：
例如：1、45立方厘米的水结成冰后，冰的体积为50立方厘米，
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添
冰的体积比原来水的体积增加百分之几？
上百分号；
解题思路：依据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动
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六年级数学上册百分数知识点总结--第2页
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定单位1是水，已经知道是45：增加的部分不知道，可以利用50减45米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？
求得5；最末用增加的部分5÷单位1水的45就等于增加百分之几。解题思路：依据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确
计算步骤：第一步：单位1：水：45立方厘米定单位1是水，不知道但可以依据题目“水结成冰后，体积增加了5
第二步：增加的部分：50—45=5立方厘米立方厘米”知道水是少的，冰是多的，所以可以用50—5求出水是45
第三步：增加百分之几：5÷45=11.1%立方厘米。加的部分是5立方厘米；；最末用增加的部分5÷单位1
2、45立方厘米的水结成冰后，体积增加了5立方厘米，冰的体
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