山西省2024八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责课件新人教版.pptxVIP

第四单元维护国家利益;;劳动成就今天;2.如何看待不同的劳动者？(为什么要尊重不同的劳动

者？);实干创造未来;(2)我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走

在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、

优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起?

，让青春绽放出绚丽的光彩。;易误小练

比一比差异，并判断正(√)误(×)。

1.脑力劳动者比体力劳动者更值得我们尊敬。 (×)

2.脑力劳动者和体力劳动者都值得我们尊敬。 (√)

?(针对训练见P88第2题);1.[吕梁期末]下列三幅图片反映的共同主题是(D);2.【易错题】人生最大的快乐，是自己的劳动取得了成果。

农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动

治好了病人，其他工作也是一样。这段话启示我们

(C);3.[太原月考]某校学生以“劳动成就今天”为主题开展了标

语征集活动。如果你是评委，你会选择以下标语中的

(A);4.[广东模拟]每次轮到小陈负责校园包干区域的值日时，小

陈总是提前到校打扫卫生。看着整洁美丽的校园，他觉得

很开心、很自豪。这告诉我们(C);5.一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。前进道

路上，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多

“娄山关”“腊子口”需要征服。这启示我们(B);6.跟着奶奶学做菜

奶奶教小明做了一道家常菜——西红柿炒蛋。小明首

先进行洗菜、切菜等前期准备，然后起锅烧油，油热炒

蛋，随后放入西红柿翻炒，加入适量调料拌匀，关火装

盘。小明在烹饪过程中体会到了快乐，也理解了长辈们为

家庭付出的辛劳。对此，下列认识正确的是(C);A.参与劳动实践活动是学生的首要任务;7.某同学在课上回答问题时引用了两句名言：“与其坐而论

道，不如起而行之”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为

不成”。由此可以推测，此时课堂上正在探讨的主题是

(C);8.新颁布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提供了??

生在不同学段的家庭劳动清单(示例)。如：

7—9年级家庭劳动清单(示例);参加上述家庭劳动有助于(D);9.【跨学科·语文】以中国式现代化全面推进中华民族伟大

复兴，把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一

代代人埋头苦干和接力奋斗。下列勉励我们“实干”的名

言警句有(B);点拨：分析可知，“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得

伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在

于辛勤不懈地工作，启示我们把中国梦变成现实，创造未

来的美好生活，要发扬实干精神，B符合题意；A告诉我

们要学会尊重他人，不符合题意；C告诉我们要做诚实守

信的人，不符合题意；D告诉我们要以礼待人，不符合题

意。故本题选B。;10.下面是三个公益广告的广告词。它们说明的道理是

(D);2023年10月，山西省教育厅公布名单，确定山西大

学动植物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位

为第二批省级大中小学生劳动教育实践基地，并要求各

劳动教育实践基地要切实完善设施建设和制度建设，结

合当地实际和自身特点，积极开发针对性强、育人效果

突出的大中小学劳动实践活动课程，推动大中小学生劳

动教育广泛深入开展。;小皓提出疑问：“现在世界各国都在大力发展人工

智能，一些体力劳动如打扫卫生，机器就能帮我们干

了，劳动教育还有必要吗？”

请你解答小皓的疑惑。(6分);答案：有必要进行劳动教育，因为：加强劳动教育能让学生珍惜劳动成果，尊重劳动者，培养吃苦耐劳精神，有利于学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

身体素质是学生综合素质的基础，学生养成劳动习惯，有利于提高体能，保持身体健康。

学生积极参加劳动，能提高生活自理能力，为将来的生活奠定基础。

学生积极参加劳动，能够提高动手实践能力，激发创新思维，提高创新能力。

我们要自觉接受劳动教育，从小事做起，养成热爱劳动的习惯。;12.【新考向·项目化学习】[北京期末]实践探究题。

某中学以“尊重劳动热爱劳动”为主题开展了项

目化学习活动，请你一起参与。;【活动一：走近劳动者】;;(1)结合材料，运用所学知识，以“向劳动者致敬”为题，写

一段不少于80字的赞美词。(5分);【活动二：劳动我参与】

《义务教育课程方案(2022年版)》将劳动课纳入课程体

系之中，要求一至九年级都要开设劳动课。劳动课成为中小

学的一门独立课程。

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中将劳动课程内

容设置为十个任