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乘法分配律详案--第1页

《乘法分配律》

【教学内容】

苏教版四年级下册第62～63页。

【教学过程】

一、课前游戏，探索规律

师：同学们和老师一起来做个句子转换的游戏，好吗？

师：我是爸爸的孩子，我是妈妈的孩子。

生：我是爸爸和妈妈的孩子。

师：我是小明和小芳的朋友。

生：我是小明的朋友，我也是小芳的朋友。

师：这样的句子转来换去，你是否感受到其中存在着一定规

律？现在我们就来研究这种规律。

二、解决问题，发现规律

1．生活中的问题。

师：学校体育兴趣小组开展跳绳活动，从图中你能知道哪些

信息？

生：四年级有6个班，五年级有4个班，每个班领24根

跳绳。

师：你能根据这些信息提出哪些数学问题？

生：四、五年级一共要领多少根跳绳？

生：四年级比五年级多领多少根跳绳？

生：五年级比四年级少领多少根跳绳？

乘法分