教学质量监控工作简报（2016.一）.doc

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教学质量监控工作简报

2016年第1期（总第十七期）

主办：教学质量监控部2016年3月25日

本期目录

教学质量监控部2016年工作要点

教学质量监控工作动态

质控部组织召开春季学期第一次督导工作例会

质控部组织完成春季学期期初教学视导工作

三、教学质量监控研究

教育部开展教学诊断和改进，教学质量要“医院体检”，更要“自我保健”——杨应菘

教学质量监控部2016年工作要点

教学质量监控部2016年工作要点及实施计划

2016年是学院改革的开局之年。质控部将继续加强教学质量管理与监控，继续充分发挥三级教学督导团队的作用。积极做好常态化工作，认真思考并不断完善常态化制度规范。以学院内部质量保证体系诊断与改进工作体系建设和工作实施方案为重点工作，积极研究构建“诊断”、“反馈”与“改进”的质量保证体系，不断开创教学质量监控工作的新局面。

根据学院2016年度工作要点，质控部将重点完成以下工作：

一、开展学院内部质量保证体系诊断与改进自评工作

1.成立由质控、教务、人事、学生、信息中心等主要职能部门组成的工作团队，组织专题会议、考察学习，开展对内部质量保证体系诊断与改进工作的研究和学习，做好学院内部质量保证体系建设规划及其他子规划，并围绕诊改工作开展CRP信息管理系统升级、各部门相关配套制度及标准体系建设等准备工作。

2.拟定学院内部质量保证体系诊改工作方案，并组织各部门发挥质量保证的主体作用，根据分工拟定相应工作的质量保证机制及具体诊断项目指标和标准。

3.邀请国内教学工作质量诊断专家对学院的内部质量保证体系诊改工作方案和诊断项目指标体系进行论证，并根据专家反馈的意见进行修订完善。

4.出台学院内部“质量保证体系诊断与改进工作方案”和“诊断项目指标体系”，并开展面向各部门的诊改培训工作。

5.启动学院内部质量保证体系诊断与改进试点工作，各职能部门和二级学院（部）根据工作方案和诊断项目指标体系，按照内部质量保证体系的要求开展各项工作和相关数据、资料的累计和记录（CRP录入等）。

6.选择一个二级学院开展试点诊断和改进工作，并交流总结试点诊改工作中的经验，对诊改工作方案和诊断项目指标体系进行完善。

二、修订、出台专业建设质量评价体系和标准

1.根据2015年专业建设质量试点评估工作反馈情况，修订完善学院《专业建设质量评价指标体系》，并组织校内外专技进行论证。

2.正式出台学院《专业建设质量评价指标体系》，并纳入学院内部质量保证体系，为各二级学院（部）开展专业建设和自诊自评提供依据。

3.在学院内部质量诊改试点中，开展对相关专业的评价和诊改工作。

三、提升听评议课活动质量

1.修订《听课评价标准》，并制定出台《学院听课管理办法》。

2.在2015-2016学年组织开展学院和二级学院两级课程专项督导工作。

3.组织院级督导和各二级学院（部）分别制定听课计划，开展听评议课活动。

4.加强对教研室教研活动听课情况评议情况和听课反馈情况的督导检查。

四、建设教学质量监控信息反馈平台，完善教学质量评教网络化

1．加强对CRP系统的功能的开发及应用，实现教学运行、教师教学文件、教师日志等核心数据及资料的信息化。

2.会同教务处加强对各二级学院（部）教学运行核心数据及教师教学资料在CRP系统中录入的指导。

3.以CRP系统录入数据为基础，建立以网上动态监测为主、现场抽查为辅的教学三期检查模式。

4.汇总上一学期学生网上评教系统存在问题，协调信息中心完善学生网上评教系统。

5.提出需求报告，协调信息中心，完善原有听课反馈与评价模块功能，建立听评议课信息化管理平台。

五、强化教育教学评价模式改革

1.研究教师教育教学质量多元评价的模式，分析学生、教师、教学督导、教研室主任、院系长等评价主体的评价内容及有效度，制定《教师教学质量综合评价指标体系》。

2.制定《教师教学质量综合评价指导意见》，在多元评价主体选取、评价内容及评价指标上为各二级学院（部）的评教工作提供指导，并组织相应文件培训和宣传说明。

各二级学院（部）根据学院指导意见，完善本学院具体的评价实施方案，并在部门内部对教师进行宣传说明。

4.提出需求报告，协调信息中心，启动教师教学质量综合评价网上评测系统建设。

5.组织实施多元评价主体的教师教学质量综合评价工作。

教学质量监控工作动态

质控部组织召开春季学期第一次督导工作例会

2月25日上午，教学质量监控部组织召开了2015-2016学年春季学期第一次教学督导工作例会。副院长邢广陆出席会议，