3《影子的秘密》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx

3《影子的秘密》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

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课程基本信息

1.课程名称：《影子的秘密》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和实践创新能力。学生通过观察、实验等活动，了解光沿直线传播的原理，培养细心观察、记录数据的能力。同时，通过设计实验、解决问题，提升学生的科学思维和团队合作精神。此外，引导学生将科学知识与生活实际相结合，增强学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点知识：光的直线传播原理，影子形成的原因。

-具体内容：通过实验观察，让学生理解光线在均匀介质中沿直线传播，以及物体遮挡光线形成影子的现象。

-举例解释：通过使用手电筒照射不同形状的物体，让学生观察并记录影子的形状和大小变化，从而理解影子的形成与光线的传播方向有关。

2.教学难点：

-难点知识：影子的变化规律，包括影子随物体移动、光源变化、物体形状变化等因素的影响。

-具体内容：学生需要理解影子长度和方向的变化与光源角度、物体位置之间的关系。

-举例解释：在实验中，让学生调整光源和物体的位置，观察并描述影子长度的变化，难点在于理解影子长度与光源角度成反比的关系，以及影子方向与光源角度的关系。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验操作，引导学生通过观察和动手实践理解光的直线传播和影子形成原理。

2.设计小组合作实验，让学生在互动中探究影子变化的规律，培养合作能力和科学探究精神。

3.利用多媒体展示影子形成动画，帮助学生直观理解抽象概念。

4.通过游戏化的学习活动，如“影子捉迷藏”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放影子变化的视频，引发学生兴趣。

2.提问：你们在生活中见过影子吗？影子有哪些特点？

3.学生分享观察到的影子现象。

4.教师总结：影子是由光照射在物体上形成的，光在均匀介质中沿直线传播。

5.用时：5分钟

【讲授新课】

1.讲解光的直线传播原理，通过动画演示光线如何直线传播。

2.实物演示：使用激光笔照射不同形状的物体，让学生观察影子的形成。

3.引导学生思考：影子是如何形成的？影子的形状和大小与什么有关？

4.学生分组实验：学生分组进行实验，观察不同光源、物体形状和位置对影子的影响。

5.学生汇报实验结果，教师点评并总结影子变化的规律。

6.讲解影子与光源角度、物体位置之间的关系，强调重点知识。

7.用时：15分钟

【巩固练习】

1.布置练习题：设计影子形成相关的问题，让学生独立完成。

2.学生展示答案，教师点评并讲解正确答案。

3.分组讨论：学生分组讨论影子变化的应用场景，如日晷、摄影等。

4.学生分享讨论成果，教师总结影子在生活中的应用。

5.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：如果光源和物体都在移动，影子会怎样变化？

2.学生回答，教师引导学生分析问题。

3.提问：影子在现实生活中有哪些应用？

4.学生回答，教师总结影子应用的广泛性。

5.提问：如何利用影子解决实际问题？

6.学生讨论并分享解决方案，教师点评并总结。

7.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问，学生回答，及时给予反馈。

2.学生分组实验，教师巡回指导，解答疑问。

3.学生展示实验结果，教师点评并引导学生思考。

4.学生讨论影子应用，教师引导思考解决问题的方法。

5.教师总结，强调重难点知识。

6.学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

7.用时：15分钟

【核心素养拓展】

1.提问：如何利用影子进行环保宣传？

2.学生讨论并分享创意，教师点评并总结。

3.教师引导学生思考影子在科技领域的应用，如太阳能电池板的设计。

4.学生分享想法，教师总结并鼓励学生探索科学创新。

5.用时：5分钟

【总结与反思】

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾学习过程，分享学习心得。

3.教师点评学生的表现，鼓励学生继续探索科学奥秘。

4.用时：5分钟

【用时总计：45分钟】

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光的传播特性：除了直线传播，还可以拓展光的反射、折射和散射等特性，让学生了解光在不同介质中的行为。

-影子的应用：介绍影子在历史、艺术、科学和技术中的应用，如日晷、电影摄影、太阳能电池等。

-光学原理的实验：提供一些简单的光学实验，如使用透镜观察光的聚焦、使用偏振片观察光的偏振等。

-光的物理现象：讨论光的衍射、干涉等现象，以及它们在日常生活中的应用。

2.拓展建议：

-观察自然现象：鼓励学生在日常生活