2024年四年级英语上册 Unit 4 Hows the weather today Lesson 20说课稿 人教精通版（三起）.docx

2024年四年级英语上册Unit4HowstheweathertodayLesson20说课稿人教精通版（三起）

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课围绕人教版四年级英语上册Unit4HowstheweathertodayLesson20展开，旨在帮助学生掌握天气表达及询问天气的方法。通过听说读写活动，提高学生的英语运用能力，培养学生关注天气变化的生活习惯。同时，引导学生运用所学知识进行简单的交际，培养学生的跨文化意识。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，使学生能够运用所学词汇和句型进行简单的天气交流。

2.提升学生的文化意识，引导学生了解不同文化中关于天气的表达方式，增强跨文化交际能力。

3.增强学生的思维品质，通过观察、比较、分析等思维活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和创作与天气相关的英语表达，提升学生的审美能力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经接触并学习了基础的英语词汇和简单的句型。他们可能已经掌握了基本的问候语、数字、颜色等基础词汇，以及一些简单的日常用语。在听力方面，他们能够理解简单的对话和指令。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于学习英语有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习来掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如图片和视频辅助教学；而另一部分学生可能更擅长听觉学习，通过听录音和跟读来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对天气相关词汇的记忆和运用；二是如何正确运用句型进行询问和回答；三是如何在真实的语境中运用所学知识进行交流。此外，部分学生可能因为缺乏英语环境，导致在实际交流中缺乏自信和勇气。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教精通版四年级英语上册》Unit4HowstheweathertodayLesson20。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同天气的图片，以及相关的天气图表和视频，以增强学生对天气词汇和句型的理解。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，以便播放与天气相关的英语歌曲或视频，提高学生的听力技能。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动；同时，准备实验操作台或展示板，用于展示天气相关词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于天气的英语视频，并记录下所学的天气词汇。

设计预习问题：围绕“天气表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的天气是什么？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解天气词汇和句型的基本用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解天气表达的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同天气的图片或视频，引出“如何询问和描述天气”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解天气词汇和句型，如“Howstheweathertoday?”和“Itssunny.”，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学句型互相询问天气情况。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语表达‘风很大’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述和询问天气。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解天气词汇和句型的用法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解天气表达的知识点，掌握询问和描述天气的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的