笔算乘法（连续进位）（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册人教版.docxVIP

笔算乘法（连续进位）（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

笔算乘法（连续进位）（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

课程基本信息

1.课程名称：笔算乘法（连续进位）

2.教学年级和班级：2024-2025学年数学三年级上册，人教版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版三年级上册数学教材中的笔算乘法（连续进位）章节进行讲解，旨在让学生掌握连续进位的笔算乘法运算方法，提高学生的计算能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性，符合三年级学生的知识深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过笔算乘法（连续进位）的学习，学生将能够理解并运用乘法的基本原理，提高计算效率，增强解决实际问题的能力。同时，通过解决连续进位的问题，学生将学会观察、分析数学问题，培养他们的数学抽象和数学建模素养，为后续的数学学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的乘法口诀和一位数乘两位数的笔算方法，能够进行简单的乘法计算。

2.在学习兴趣方面，学生对数学有一定的兴趣，但可能对连续进位的乘法感到困惑。在能力上，学生具备基本的数学运算能力，但逻辑思维和问题解决能力