《高分子建筑功能材料》课程教学大纲.docx

《高分子建筑功能材料》课程教学大纲

一、基本信息

中文名称:高分子建筑功能材料

英文名称：PolymerBuildingFunctionalMaterials

课程代码课程性质：专业核心课（高分子建筑材料方向）

学分：2总学时：32（其中理论：32实验：0上机：0实践：0）

适用学院及专业：材料科学与工程学院高分子材料与工程专业

先修课程：高分子化学、高分子物理、材料科学基础B、

开课单位：材料科学与工程学院材料化学系

二、课程地位与作用

《高分子建筑功能材料》是高分子材料与工程专业高分子建筑材料方向专业核心课，与《高分子建筑材料树脂合成工艺学》、《高分子材料成型工艺及模具》、《高分子建筑材料设计与制备》共同构成“高分子建筑材料”方向的专业核心知识体系，紧扣天津城建大学的学科背景，形成城建特色课程体系。本课程主要讲授各类高分子建筑功能材料基本概念、基本原理，以及材料的基本组成、结构、性能、选用原则及施工要点。通过本课程的学习，使学生建立结构与性能、功能的构效关系，加深学生对高分子材料在建材领域应用的理解，拓展学生专业知识视野，为后续开设的高分子建筑材料课程设计、高分子材料专业综合实验及毕业论文奠定理论基础。

三、课程教学目标

本课程支撑毕业要求指标点1.4、3.1、3.2、3.3、6.1、7.1、8.2、12.1、12.2。

学生学习本课程，通过对各类常用高分子建筑功能材料基本概念、基本原理，以及材料的基本组成、结构、性能、选用原则及施工要点的学习，树立正确的课程价值观，具备法律、环境与和可持续发展意识，具有良好的民族自豪感和社会责任感，富有创新意识。掌握常用高分子建筑功能材料种类、基本组成、结构特性；理解材料功能原理、选用原则及施工要点。初步建立材料结构与性能、功能的构效关系，对相应材料提出合理的选材、施工方案。对高分子材料在建材领域满足建筑功能应用有深度理解，初步具备依据材料技术性能指标以原料选用-配方设计-生产工艺设计为主线对工程实践进行分析、解决问题能力。

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：

目标1：掌握高分子建筑功能材料即包括建筑防水材料、绝热材料、防腐材料、防火材料、吸声隔声材料和绿色建筑材料、建筑智能材料理论知识，初步具备对高分子材料为满足建筑功能需要合理选材并应用的能力，解决高分子建材相关工程选材、施工问题。（支撑毕业要求指标点1.4、）

目标2：具有辩证唯物主义思维，对高分子材料在建材领域满足建筑功能应用有深度理解，构建材料结构与性能、功能的关系，初步具备依据材料技术性能指标以原料选用-配方设计-生产工艺设计为主线对工程实践进行分析、解决问题能力。针对相应材料结构、性能与使用要求，提出合理的选材、施工方案，并体现创新意识。（支撑毕业要求指标点3.1、3.3、12.2）

目标3：具备法律、环境与和可持续发展意识，具有社会责任感，了解并遵循绿色建材认证评价体系，考虑选用的高分子材料及施工方案是否符合节能、节材，环保，循环利用的可持续发展理念，以及在材料生命周期内对社会、健康、安全、法律、文化等因素影响。（支撑毕业要求指标点3.2、6.1、7.1）

目标4：了解各类高分子建筑功能材料基本分类及新型高分子建筑功能材料发展前沿。增强专业认同、民族自豪感和社会责任感，不断丰富自身的知识结构和培养良好的创新意识。（支撑毕业要求指标点8.2、12.1）

课程教学目标与毕业要求的关系矩阵

教学目标

毕业要求指标点

教学方式

考核方式

目标1

1.4掌握高分子材料与工程专业知识，并能将其应用于解决复杂工程问题。

多媒体讲授、研讨式启发教学、课堂讨论（分组、自由）、典型案例、课后讨论、答疑。

课程期末考试，课程作业（预习+课后），课堂表现。

目标2

3.1掌握工程设计基础知识，能够对高分子材料的加工及复合等环节提出合理的设计方案。

3.3能够根据所制定的解决方案，设计合理的材料结构、工艺流程，对其进行分析、评价与改进，并体现创新意识。

12.2掌握科学的学习方法，具有逻辑思维能力和朴素的辩证唯物主义思想，具备凝练和解决问题的能力。

多媒体讲授、研讨式启发教学、课堂讨论（分组、自由）、典型案例、课后讨论、答疑；

课程思政设计。

课程期末考试、课程作业、课程思政拓展表现

目标3

3.2能够在设计或开发过程中，考虑解决方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的影响。

6.1具有与社会、健康、安全、法律以及文化相关的专业背景知识。

7.1具备环境保护的意识，掌握专业工程实践对环境、社会可持续发展影响的基本知识。

课外调研、课堂研讨式教学、课堂讨论（分组、自由）、典型案例；

课程思政设计。

课程期末考试，课程作业（预习+课后），课堂表现；课程思