《纳米结构与纳米材料》课程教学大纲.docx

《纳米结构与纳米材料》课程教学大纲

一、基本信息

中文名称:纳米结构与纳米材料

英文名称：Nano-structuresandNnano-materials

课程代码

课程性质：专业选修课

学分：1.5总学时：24（其中理论：24实验：0上机：0实践：0）

适用学院及专业：材料科学与工程学院高分子材料与工程专业

先修课程：无机与分析化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料与工程专业英语

开课单位：材料科学与工程学院材料化学系

二、课程地位与作用

纳米结构与纳米材料是高分子材料与工程专业的一门专业选修课，纳米材料及纳米技术是21世纪在前沿材料领域研究的热点之一，纳米材料与纳米技术的发展对信息、生物、能源、环境、宇航等高科技领域有深远影响，对未来高科技材料的发展起到重大作用。纳米材料及其技术是纳米科技的核心和基础，在大学阶段开设纳米材料及其技术课程是培养材料科学类综合性、创新性人才。本课程在大学四年级开设，并采用中英文双语形式讲授，使学生对前沿知识的有更深入的认识及毕业后在工作岗位的思维开拓有重大意义。

三、课程教学目标

本课程支撑毕业要求指标点2.2、3.2、5.1、7.1。

该课程以纳米材料的“微”、“新”为导向，培养学生注重细节、一丝不苟的学习、研究态度；通过纳米科技理论的不完善，树立学生专业自信、培养创新精神，达到立德树人的育人教学目标；并对于纳米材料污染评估的未知性，引导学生的环保意识。学生通过该课程的学习，掌握课程的基本知识，纳米材料研究手段，思维灵活、善于借助“眼睛”，培养多视角看问题的思维方式。面向理论教学，要求学生掌握课程的基本知识，纳米材料的主要特性及其物理本质和纳米材料的主要制备方法等；掌握纳米材料、纳米技术的中英文科学概念，纳米材料特性，纳米效应等。培养学生对纳米科学和技术的认知与了解，启迪大学生的创新思维，拓宽其科学视野，使学生在实际工作中能有效地利用纳米材料及技术相关知识。

通过本课程的学习，学生应具备以下能力：

目标1：在掌握纳米材料性能和制备方法的基础上，能够确定通过测试表征方法判断纳米材料合成与性能的关键环节和影响因素。（支撑毕业要求指标点2.2）

目标2：在设计纳米材料过程中，考虑解决方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的影响。（支撑毕业要求指标点3.2）

目标3：掌握现代信息技术知识和文献检索方法，具有选择和使用现代工具的基本能力。能够使用信息技术知识和文献检索方法及对纳米材料发展与前沿进行查阅。（支撑毕业要求指标点5.1）

目标4：具有环境保护的意识，掌握纳米材料在制备及应用过程中对环境、社会可持续发展影响的基本知识。（支撑毕业要求指标点7.1）

课程教学目标与毕业要求的关系矩阵

教学目标

毕业要求指标点

教学方式

考核方式

目标1

2.2能够应用专业知识，分析、判断纳米材料特征、合成与性能的关键环节和影响因素。

课堂讲授、具体实例、课后答疑、课上讨论

课程期末考试，课程作业，课上讨论

目标2

3.2能够在设计或制备过程中，考虑解决方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素的影响。

课堂讲授、典型实例、课后答疑、课上讨论、上网查阅相关资料

课程期末考试，课程作业，课上讨论

目标3

5.1掌握现代信息技术知识和文献检索方法，具有开发、选择和使用现代工程工具的基本能力。

课堂讲授、课后答疑、课后讨论、上网查阅相关资料

课程期末考试，课程作业，课上讨论

目标4

7.1具备环境保护的意识，掌握专业工程实践对环境、社会可持续发展影响的基本知识。

课堂讲授、课后答疑、课后讨论、上网查阅相关资料

课程期末考试，课程作业，课上讨论

四、主要教学内容

第1章纳米材料概论（4学时，支撑毕业要求指标点7.1）

本章应掌握纳米材料的定义、分类，纳米科学与技术的概念，理解目前技术的基础性缺陷，了解未来的技术挑战，熟悉纳米材料的应用。以纳米材料的“微”、“新”为导向，培养学生注重细节、一丝不苟的学习、研究态度；通过纳米科技理论的不完善，树立学生专业自信、培养创新精神；对于纳米材料污染评估的未知性，引导学生的环保意识。

重点：纳米材料的定义、分类，纳米科学与技术的概念。

UnitOneIntroductiontothenanoscalematerials

Graspthescientificconceptofnanomaterials,classificationofnanoscalematerials,theconceptofnanoscienceandnanotechnology；familiarwiththeapplicationofnanomaterials