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国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题--第1页
国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题
阶段性测验一
题目1
1．【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由19世纪初的一位法国教
育家和社会活动家提出来的。
选择一项：
A.朱利安
B.索科洛娃
C.塔西陀
D.施奈德
题目2
2．【选择题】朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
选择一项：
A.《演说家》
B.《共和政体》
C.《比较教育研究的计划和初步建议》
D.《比较教育》
题目3
3．【选择题】在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的
教育见闻。
选择一项：
A.埃德蒙.金
B.色诺芬
C.琼斯
D.朱利安
国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题--第1页
国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题--第2页
题目4
4．【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等
著作中，比较研究和两个城邦的教育训练的方法。
选择一项：
A.古罗马、古埃及
B.古罗马、古印度
C.古希腊雅典、斯巴达
D.古希腊、斯巴达
题目5
5．【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族
历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。
选择一项：
A.《西游记》
B.《大唐西域记》
C.《礼记》
D.《马可.波罗游记》
题目6
6．【选择题】1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑
意义的经典著作。
选择一项：
A.《比较教育》
B.《比较教育研究》
C.《教育年鉴》
D.《国际比较教育》
题目7
7．【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“”是比较研究各国教育中，必须特别重视
的教育因素。
国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题--第2页
国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题--第3页
选择一项：
A.历史性
B.国际性
C.名族性
D.传统性
题目8
8．【选择题】由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探寻制约
教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
选择一项：
A.生物学
B.动物学
C.比较
D.历史学
二、简答题（每题10分，共50分）
题目9
1．【简答题】简述比较教育的特点。
题目10
2．【简答题】简述比较教育的使命和任务。
题目11
３.【简答题】学习比较教育有什么意义？
题目12
４.【简答题】比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？
题目13
５.【简答题】“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？
三、论述题（30分）
题目14
国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题--第3页
国家开放大学《比较初等教育》阶段性测验一-二试题--第4页
1．谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。
阶段性测验二
一、选择题（每题2.5分，共20分）
题目1
1．【选择题】美国教育行政制度的基本特点之一是高度的。选
择一项：
A.全国统一
B.地方分权
C.自治
D.民主统一
题目2
2．【选择题】目前，英国实行年义务教育。
选择一项：
A.10
B.11
C.12
D.13
题目3
3
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