《科学记数法》导学案1.doc

PAGE1/NUMPAGES2

2.10科学记数法

【学习目标】会用科学记数法表示大数

【学习重难点】

学习重点：会用科学记数法表示大数.

学习难点：通过你的认真预习，你觉得这节课的难点是

【预习学法指导】

一、利用6分钟时间通过自己认真阅读课本第63~64页，独立完成下面的问题：

一般地，把一个大于10的数记成的形式，其中1≤a＜10，n是正整数，这种计数的方法叫做科学记数法。

二、利用2分钟时间认真阅读课本第64页例题，独立完成下面的问题：

①用科学记数法表示下列各数：

（1）696000；（2）1000000；（3）58000

②中国国家图书馆藏书约2700万册，写成科学记数法册

三、理解以下例题：下列用科学记数法表示的数，它的原数是什么？

（1）3.8×104（2）5.007×107

解：（1）3.8×104=38000

（2）5.007×107四、下列用科学记数法表示的数，它的原数是什么？

（1）2.6×106（2）6.025×105

五、一天有8.64×104秒，一年如果按365天计算，一年有多少秒？(用科学记数法表示)

六、一个正常人的心跳平均每分钟70次，一年大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果。一个正常人一生的心跳次数能达到1亿次吗？

祝贺你已经按照导学案的要求顺利完成预习环节！请问，你只用了分钟来完成的？还有时间就继续挑战吧！

已知一平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧1.3×108千克煤所产生的热量，那么我国9.6×106平方千米的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧a×10n千克煤，求a的值。

课内训练巩固

用科学记数法表示下列各数：

水星的半径约为2440000m；

（2）水星的赤道半径约为71400000m；

（3）地球上的陆地面积约为149000000km2

（4）地球上的海洋面积约为361000000km2

下列用科学记数法表示的数据，原来各是什么数？

（1）北京故宫的占地面积约为7.2×105m2

（2）人体中约有2.5×1013个红细胞

全球每年大约有5.77×1014m3的水从海洋和陆地转化为大气中的水汽。

2.10科学记数法

教学目标：

1、借助身边熟悉的事物体会大数，并会用科学记数法表示大数．

2、通过用科学记数法表示大数的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感．

教学重点：

引导学生探讨表示大数的简单、方便的方法．

通过活动分析10n与表示大数方法之一的科学记数法关系，熟记科学记数法中1≤a10的条件，正确地把大数用科学记数法表示出来．

教学难点：正确掌握10n的特征以及科学记数法中n与数位的关系．

教学方法：

教学过程：

一、探索发现：

1、观察课本63页的三幅图和这三个数：1370000000人，696000000米，300000000米/秒，你发现他们有什么共同特征？

三个数都很大，位数比较多，书写复杂，容易出错！

为解决如上的难题，我们可以借助乘方的形式表示大数！

上述的数值可表示为

1370000000人＝1.37×109人;

696000000米=6.96×108米;

300000000米/秒＝3×108米/秒.

这就是我们今天将要学习的科学记数法！（教师书写课题）

自主学习

问题1把下列各数写成10的幂的形式：

1000=？10000000=？10000000000=？

指数

指数

运算结果中0的个数

运算结果的位数

103

10

102

104

105

1

2

2

1

3

3

4

4

5

5

6

5

4

3

2

问题2你观察到什么规律？

1.10的几次幂就等于1后面有几个0.

2.运算结果的位数比指数大1.

根据上述的例子，你能猜想出科学记数法的一般形式吗？（教师点拨）

把一个大于10的数，写成a×10n的形式，其中____≤a＜___，n是_______，这种方法叫做科学记数法。

a和n满足的条件是：a:___________________,n:_____________________.（小组讨论解决）

二、攻