第8课《土地的誓言》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

第8课：土地的誓言作者：端木蕻良七年级语文下册第二单元第8课统编版（2024）

导入新课在广袤的中华大地，有这样一片土地，它承载着无尽的历史与情感。当我们目睹土地被侵略者践踏，心中涌起无限悲愤。今天，让我们一同走进《土地的誓言》，去感受作者对这片土地深沉的爱与誓言，在充满激情的文字中，唤醒我们对祖国山河的热爱，去捍卫属于我们的土地。

学习目标1、联系时代背景，理解“土地的誓言”。2、揣摩、欣赏精彩段落和语句，评价作者的思想感情。

作者简介端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，辽宁昌图人，作家。学生时代即开始创作，是东北作家群中的代表人物。主要著作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》等。

写作背景此文写于1941年9月18日，“九·一八”事变爆发10周年之际，原载于1941年9月18日《华商报》。作者19岁时经历了“九·一八”事变。1941年，作者29岁时，“九一八”事变已经过去整整十年，东北三省沦陷近十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着难以遏制的感情写下了这篇文章。

文体知识抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在准确表达感情的语言的运用上，往往借助写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或借景抒情，情景交融，或托物言志，有所寄托，以达到抒情的目的。

字词积累嗥鸣()默契()山涧()污秽()亘古(）斑斓()háoqìjiànhuìlángèn

成语解释怪诞:污秽:谰语:嗥鸣:泛滥:荒诞离奇，古怪。肮脏的东西。没有根据的话。（野兽）大声嚎叫。江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。

1、细读课文，把课文分为两部分并概括每部分的内容第一部分（1）：思忆故乡。“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为之热血沸腾。整体感知第二部分（2）：发出誓言。故乡美好的生活令“我”魂牵梦绕，“我”发誓要为故乡的解放而战斗。

2、文章主要围绕哪些事物展开描写？文章围绕故乡的土地、河流、森林、原野等事物展开描写。如“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟”“河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来”等，通过对这些事物的描写，展现了故乡的美丽与富饶。整体感知

3、作者为什么要发出“土地的誓言”?作者对故乡土地有着深深的眷恋和热爱，故乡遭受日本侵略者的践踏，人民生活困苦。作者要为故乡的解放而奋斗，为了让故乡重新焕发生机，所以发出誓言，表达对故乡深深的热爱和对侵略者的强烈愤恨。整体感知

4、文中“土地的誓言”具体指什么?“土地的誓言”指作者对故乡土地发出的誓言，包括对故乡土地的热爱、对故乡的眷恋以及为故乡解放而奋斗的决心。“如”我永不能忘记那激烈的号角声“”我必定为她而战斗到底“等，作者承诺要回到故乡，为故乡的解放和建设贡献力量。整体感知

5、作者在文中表达了怎样的情感?作者表达了对故乡土地深深的热爱、眷恋，对故乡遭受侵略的悲痛、愤怒，以及对故乡解放和建设的坚定决心。如”我必须回去，我从来没听过比这更美丽的声音“，体现了作者对故乡土地的深厚情感；”我要回到她的身边，我答应过她“，表达了作者对故乡解放而奋斗的坚定信念。整体感知

6、文章结尾一段有什么作用?结尾一段呼应前文，再次强调了“我要回到故乡去”的决心，强化了作者对故乡的热爱和对侵略者的愤恨。同时，以省略号结尾，给读者留下了无限的想象空间，使文章的情感更加深沉、浓烈，增强了文章的感染力。整体感知

课文赏析（一）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。拟人手法，移情于物。写故乡对自己的召唤，实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦萦，深刻揭示出故乡和自己的默契。这样写可以使得感情更加浓烈真挚。

课文赏析（二）当我记起故乡的时候，我便能