小学信息技术一年级上册第18课《修正并展示图片》说课稿[001].docx

小学信息技术一年级上册第18课《修正并展示图片》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

小学信息技术一年级上册第18课《修正并展示图片》，本节课主要围绕图片的编辑和展示展开，旨在让学生了解图片编辑的基本操作，提高学生的信息素养和审美能力。本节课与课本内容紧密相连，符合一年级学生的认知水平和操作能力，有助于培养学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到图片在信息传递中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过图片编辑操作，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生数字化学习与创新，让学生学会利用信息技术工具进行创造性表达。

4.培养学生信息伦理，引导学生正确使用图片，尊重知识产权。

学情分析

一年级学生正处于信息素养的启蒙阶段，他们对新鲜事物充满好奇，对信息技术学习具有强烈的兴趣。然而，由于年龄特点，他们在以下几个方面存在一定的学习特点：

1.知识基础：一年级学生对信息技术的基础知识了解有限，对电脑操作、软件使用等概念较为陌生。

2.能力水平：学生的动手操作能力相对较弱，对图片编辑软件的操作可能存在困难，需要教师耐心引导。

3.素质培养：学生在合作学习、交流分享等方面表现出较好的素质，但需加强自我管理和自律能力的培养。

4.行为习惯：一年级学生的自律性较差，上课时容易分心，需要教师关注课堂纪律，引导学生集中注意力。

5.学习影响：由于学生对图片编辑软件的操作不熟悉，可能导致他们在完成课程任务时遇到困难，影响学习效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.逐步引导，帮助学生掌握图片编辑软件的基本操作。

2.结合实际，引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学习兴趣。

3.强化课堂纪律，培养学生的自律能力。

4.鼓励学生合作学习，提高学生的团队协作能力。

5.及时关注学生的学习困难，提供必要的辅导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：学生用电脑、教师用电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资源和学生作业提交。

3.信息化资源：图片编辑软件（如Photoshop简易版）、图片素材库。

4.教学手段：PPT演示文稿、视频教程、互动游戏、小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习图片编辑软件的基本操作步骤。

设计预习问题：围绕图片编辑的基本操作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何调整图片大小？如何改变图片的亮度？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图片编辑软件的基本操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作简单的图片编辑指南来展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图片编辑的基本操作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些有趣的图片编辑案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图片编辑软件的使用方法，如如何使用工具箱中的工具进行图片修正。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享预习时遇到的问题，共同解决。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于如何使用“裁剪”工具，可以现场演示并解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验图片编辑的实际操作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图片编辑软件的使用方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图片编辑技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图片编辑软件的使用方法，掌握图片修正的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际操作作业，如让学生使用软件对一张自拍照进行美化。

提供拓展资源：提供