第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册[001].docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教材分析

第12课资本主义世界殖民体系的形成，选自2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册。本节课主要讲述了资本主义世界殖民体系的形成过程，分析了殖民扩张的原因、过程及其影响。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生了解资本主义世界殖民体系形成的历史背景、发展过程和影响，培养学生的历史观和世界意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史解释、历史理解、历史价值观和历史素养。学生将通过分析资本主义世界殖民体系的形成过程，提升运用历史资料和历史方法的能力，理解不同文明之间的互动与冲突，培养全球视野和跨文化理解能力。同时，引导学生反思殖民主义的历史影响，形成正确的历史观和价值观。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在历史学科上已经具备了一定的基础知识，对世界历史的基本脉络有一定了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生对资本主义世界殖民体系的形成这一复杂历史过程的认知可能存在以下特点：

1.知识层面：学生对资本主义和殖民主义的概念理解有限，对殖民扩张的具体历史事件和过程缺乏深入了解，难以全面把握资本主义世界殖民体系形成的背景、原因和影响。

2.能力层面：学生在历史分析、批判性思维和问题解决能力方面有待提高。他们可能缺乏运用历史资料、分析历史现象的能力，难以将历史知识与现实世界联系起来。

3.素质层面：学生的全球视野和跨文化理解能力有待加强。他们对不同文明之间的互动和冲突的认识较为片面，需要引导他们形成更加多元和包容的历史观。

4.行为习惯：部分学生可能对历史学习缺乏兴趣，对复杂的历史事件和概念感到难以理解，可能存在逃避学习的倾向。

这些学情特点对本节课的学习产生了一定的影响，因此在教学过程中需要：

-通过生动的案例和直观的图表，帮助学生理解复杂的历史概念和事件。

-运用互动式教学，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与讨论和思考。

-引导学生运用历史资料，培养他们的历史分析能力。

-培养学生的全球视野，让他们认识到不同文明之间的相互影响和冲突。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括统编版高中历史必修中外历史纲要下册第12课的教材内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如殖民扩张地图、历史纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等电子设备，确保多媒体资源的播放效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于早期殖民扩张的纪录片片段，引导学生思考殖民扩张的原因和影响。

2.提出问题：观看完毕后，提出问题：“殖民扩张对世界历史的发展产生了怎样的影响？为什么殖民扩张会在特定时期出现？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师总结并引出本节课的主题——资本主义世界殖民体系的形成。

二、讲授新课（25分钟）

1.资本主义世界殖民体系的形成背景（5分钟）

-分析资本主义发展对殖民扩张的影响，如资本积累、市场需求等。

-介绍地理大发现和新航路的开辟对殖民扩张的推动作用。

2.资本主义世界殖民体系形成的历程（10分钟）

-讲解早期殖民扩张的主要地区和国家，如葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等。

-分析不同国家在殖民扩张过程中的特点和策略。

3.资本主义世界殖民体系的影响（10分钟）

-探讨殖民扩张对殖民地和宗主国的影响，如资源掠夺、文化冲突等。

-分析殖民扩张对世界历史进程的影响，如世界市场的形成、世界政治格局的变化等。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：给出一个与资本主义世界殖民体系相关的历史案例，让学生分析其形成的原因和影响。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论资本主义世界殖民体系对世界历史发展的利弊。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：引导学生思考资本主义世界殖民体系形成的原因、过程和影响。

2.学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题引导学生深入思考。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：资本主义世界殖民体系形成的原因和影响，如何从历史中汲取经验教训。

2.学生分享：邀请学生分享他们的观点，教师总结并点评。

七、总结与作业布置