专题07 文言文阅读-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（广东专版）.docx

专题07文言文阅读

知识积累

知识积累

（一）文言文基础知识

（一）文言文基础知识

常见文言实词

古今异义词：文言文中有些词的意思和现代意思不同。例如“走”，在古代是“跑”的意思，如“兔走触株”（《守株待兔》）；而现代主要是“行走”的意思。

一词多义：一个词有多种意思。以“之”为例，在“学而时习之”（《论语》）中是代词，代指学过的知识；在“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中是“到、往”的意思。

通假字：是古人书写时用音同或音近的字代替本字的现象。如“甚聪惠”（《杨氏之子》）中的“惠”通“慧”，是聪明的意思。

常见文言虚词

1.之：除了上述作为代词和表示“到、往”的用法外，还可用于主谓之间，取消句子独立性，如“弈秋，通国之善弈者也”（《学弈》），这里的“之”使“弈秋善弈”这个句子变成一个短语，作“通国”的修饰语。

2.其：可作代词，指代人、事、物等。如“其一人专心致志”（《学弈》），“其”指代其中的一个人。也可表示揣测、反问等语气，如“其真无马邪？”（《马说》，这是以后会学到的内容）。

3.而：表示并列、承接、转折等关系。在“博学而笃志”（《论语》）中表示并列关系，可译为“并且”。

文言文句式

1.判断句：用“……者，……也”或“……也”来表示判断。如“弈秋，通国之善弈者也”（《学弈》），意思是弈秋是全国擅长下棋的人。

2.省略句：句子中省略某些成分。如“一儿以日初出远，（）而日中时近也”（《两小儿辩日》），括号处省略了主语“一儿”。

（二）文言文翻译方法

1.留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如“孔子东游，见两小儿辩斗”（《两小儿辩日》），“孔子”“两小儿”直接保留。

2.补：补充省略的成分。像前面提到的省略句，翻译时要把省略的内容补出来。

3.

3.删：删去没有实际意义的虚词。如“夫君子之行”（《诫子书》，这可能是稍难一点的内容，作为拓展）中的“夫”，是发语词，没有实际意义，翻译时可删去。

4.换：将古今异义词、通假字等换成现代的意思。如把“走”换成“跑”，把“惠”换成“慧”。

5.调：调整特殊句式的语序。例如宾语前置句，翻译时要把宾语放到正常的位置。不过三年级涉及较少。

（三）文言文理解要点

文意理解：

要理解文言文讲了一个什么故事或阐述了什么道理。比如《守株待兔》，讲的是一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子后，就天天守着树桩等待兔子，结果一无所获的故事，告诉人们不能心存侥幸，不劳而获。

人物形象分析：

从人物的言行举止来分析其性格特点。在《司马光》一文中，通过司马光砸缸救友的行为，可以看出他聪明机智、沉着冷静的特点。

常考题型及答题技巧

常考题型及答题技巧

（一）字词解释

（一）字词解释

题型示例：解释下列加点字的意思。

1.“及其日中如探汤”（《两小儿辩日》）中的“汤”。

2.“为设果，果有杨梅”（《杨氏之子》）中的“设”。

答题技巧：

1.回忆课文注释。平时学习文言文时，要认真记好课下注释中的字词解释。

2.联系上下文推测。如果忘记了注释内容，可以根据句子的意思来推测字词的意思。如“汤”在现代是“菜汤、米汤”的意思，但在“及其日中如探汤”中，结合上下文“太阳到了中午的时候像把手伸进热水里”，可以推测出“汤”是“热水”的意思。

（二）句子翻译

（二）句子翻译

题型示例：翻译句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”（《两小儿辩日》）。

答题技巧：

1.运用翻译方法。按照“留、补、删、换、调”的步骤进行翻译。这句可翻译为：“我认为太阳刚出来的时候离人近，而到了中午的时候离人远。”（其中“我”是补充出来的主语，“以”换成“认为”，“去”换成“离”）

2.检查通顺度。翻译完后检查句子是否通顺，意思是否完整。

（三）文意理解和内容概括

题型示例：

1.《守株待兔》这个故事告诉我们什么道理？

2.用自己的话概括《司马光》一文的主要内容。

答题技巧：

1.抓关键语句。在文中找能体现中心思想的句子，如《守株待兔》中“兔不可复得，而身为宋国笑”，从这句话可以总结出道理。

2.梳理事件脉络。对于内容概括，要按照故事的发展顺序，梳理出人物、事件等要素。例如《司马光》，可以概括为“司马光和一群小孩在庭院玩耍，一个小孩掉进瓮里，其他小孩吓跑了，司马光用石头砸破瓮救出了小孩”。

（四）人物形象分析

题型示例：从《司马光》一文中可以看出司马光具有怎样的品质？请简要分析。

答题技巧：

结合具体事例。从司马光砸缸救人的行为分析，他能在紧急情况下想出办法，体现了聪明机智；其他小孩都惊慌失措，而他很沉着，体现了沉着冷静。

真题重现

真题重现

一．文言文阅读（共10小题）

1．（2023秋?金湾区期末）课内