2024-2025学年度九年级历史上册 第八单元 第23课 世界的文化杰作说课稿 新人教版.docx

2024-2025学年度九年级历史上册第八单元第23课世界的文化杰作说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《世界的文化杰作》。内容涉及教材第23课，包括古希腊、罗马、古印度、阿拉伯、中国等地的文化成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在七年级已经学习了世界古代文明的相关知识，本节课在此基础上，进一步引导学生了解世界各地的文化杰作，帮助学生拓宽视野，丰富知识体系。

二、核心素养目标

1.提升文化理解能力，通过学习世界各地的文化杰作，培养学生对不同文化的尊重和理解。

2.增强历史意识，使学生认识到文化多样性是人类文明进步的重要动力。

3.培养审美素养，引导学生欣赏不同文化的艺术成就，提高审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解世界文化杰作背后的历史背景和文化价值，如古希腊雕塑、罗马建筑、印度哲学等。

②掌握不同文化区域间交流与融合的典型案例，如阿拉伯数字的传播、丝绸之路上的文化交流等。

2.教学难点，

①分析文化杰作在历史发展中的地位和影响，如罗马法律对后世的影响、印度佛教的传播等。

②比较不同文化之间的异同，理解文化多样性的意义，如东西方艺术风格的对比、宗教信仰的差异等。

③培养学生运用历史唯物主义观点看待文化现象，如从阶级、经济、社会结构等方面分析文化成就的成因。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：世界文化杰作图片、视频资料、在线博物馆虚拟导览

-教学手段：实物模型展示、角色扮演、小组讨论、历史地图使用

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习古希腊雕塑的特点及其艺术价值。

设计预习问题：围绕《世界的文化杰作》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“古希腊雕塑如何体现了古希腊社会的价值观？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或参与讨论的情况来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古希腊雕塑的特点及其艺术价值。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考古希腊雕塑中的人体比例和动态表现。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古希腊雕塑，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古希腊雕塑的图片或视频，引出《世界的文化杰作》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古希腊雕塑的历史背景、艺术风格和象征意义，结合实例帮助学生理解。例如，讲解《拉奥孔》雕塑的象征意义和艺术成就。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同古希腊雕塑的风格特点，如《掷铁饼者》和《命运三女神》的对比。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“古希腊雕塑为何以裸体形象为主？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对古希腊雕塑的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古希腊雕塑的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析雕塑风格特点的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古希腊雕塑的知识点，掌握分析雕塑风格特点的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于古希腊雕塑的案例分析作业，要求学生分析雕塑中的艺术手法和社会意义。

提供拓展资源：提供与古希腊雕塑相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在分析中的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如观看关于古希腊雕塑的纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议