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八年级上册英语教学计划(11篇)

八班级上册英语教学打算5

一、指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英

语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语

言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体，敬重个体差异;

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，

让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，

实现任务的目标，感受胜利;

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好

和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英

语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学

习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，

体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

二、同学基本状况分析：

今年八班级同学重新分班组合，本班同学来自于上年的五个班，

英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，

同学的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是同学整体的

惰性还是很强，自觉性很差。

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另外，同学在情感看法,学习策略方面还存在诸多需要进一步

解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟

悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;

大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，

学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问

的稳固和积累。

三、教学目标与个人奋斗目标：

让同学把握一般将来时与一般过去时，复习如今进行时;把握

形容词与副词的比较等级;学习宾语从句;把握简洁句的五种句型。

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，学习“洋思

教学模式”，努力到达学校规定的教学指标。

四、详细措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培

育语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互

测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读

效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实

行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，

让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由

此在班里形成深厚的学习气氛，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

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5.对优生进行特地辅导，布置单独的作业，对后进生让他们

在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起

来。

6.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

7.实施