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人教版物理八年级下册第九章压强第二节《液体的压强》教学教案--第1页
第2节液体的压强
第1课时初步认识液体压强
课标要求
【教学目标】
一、知识与技能
1.通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向.
2.通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关.
3.能熟练地运用液体压强的公式p=ρgh进行计算.
二、过程与方法
1.能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在.
2.根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的实验方法.
3.能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关.
三、情感、态度与价值观
在观察实验中，培养学生的科学态度，能对学习的过程、知识和方法进行总
结，梳理所学知识，学会反思.
【教学重点】知道液体压强的特点.
【教学难点】液体压强产生的原因，探究影响液体压强大小的因素.
【教具准备】多媒体课件、塑料袋、侧壁和底部扎有橡皮膜的玻璃管、水（红
颜色）、烧杯、液体压强计、盐水、刻度尺、铁架台.
【教学课时】1课时
教学设计
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地
挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
教师播放潜水艇工作、我国潜水员潜入深水工作的视频,并提出问题：
(1)为什么潜水艇要用厚钢板制成呢？
(2)为什么潜水员要穿抗压能力很强的潜水服呢？
人教版物理八年级下册第九章压强第二节《液体的压强》教学教案--第1页
人教版物理八年级下册第九章压强第二节《液体的压强》教学教案--第2页
(3)潜水员下潜深度为什么会有限制？
学生观察、并思考，发表自己的看法.
教师演示实验：塑料袋装满水后鼓起来,让学生用手指触摸，感受有什么感
觉？
生：用手指触摸表面，会感到有压力.
师前面我们学习了固体压强，知道了单位面积受到压力就会产生压强，那
么液体对它的容器有压力，液体会不会有压强呢？
生：有压强.
师是的，液体也像固体一样有压强.液体的压强有什么特点呢？如何计算呢？
好，我们现在就来研究这个问题.
【进行新课】
知识点1液体压强的产生及特点
1.液体压强的产生
教师利用如图甲所示的装置进行演示实验，引导学生观察，并思考刚才
提出的问题.
师大家先观察没有倒入水之前，橡皮膜的情况，然后当水不断倒下去
时，能看到橡皮膜有什么变化？
生：倒水前橡皮膜是平的，倒水后橡皮膜向外凸出.
师为什么呢？
生：水对它有压强.
师这个压强是怎么产生的呢？
生：水的重力.
师对了，正是由于液体自身的重力才产生了压强.
板书：液体压强产生的原因:液体具有重力,对支撑它的物体也有压强.
2.液体压强的特点
（1）探究液体对侧壁是否有压强.
师将一个茶杯放在桌面上，茶杯对支撑它的桌面有压强.若往杯子里倒水，
水对杯底有压强吗？请同学们讨论.
生：茶杯放在桌面上是由于茶杯有重力，因而对支撑它的桌面产生压力而有
人教版物理八年级下册第九章压强第二节《液体的压强》教学教案--
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