排球上手发球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

排球上手发球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教学内容

本节课教学内容为排球上手发球，选自人教版《体育与健康》必修第一册第三章。主要包括排球上手发球的基本动作要领、技术方法和练习方法。通过本节课的学习，使学生掌握上手发球的基本技术，提高学生的发球技能和比赛能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作能力。学生将通过排球上手发球的学习，提升对身体协调性、空间感知和反应速度的运用，增强自信心和运动兴趣。同时，通过集体练习和比赛，培养学生团结协作、公平竞争的体育精神，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：上手发球动作的规范性。学生需要掌握正确的站位、握球、用力顺序和击球点等基本动作，确保发球动作的规范性和稳定性。

-重点二：发球力量的控制。通过练习，学生要学会根据比赛需要调整发球力量，既要有足够的速度和力量，又要避免用力过猛导致失误。

2.教学难点

-难点一：协调性训练。上手发球需要身体各部位的协调配合，特别是手臂、腰部和腿部的协调，学生往往难以在一次练习中完全掌握。

-难点二：发球方向和落点的控制。学生需要学会根据对方场上的情况，准确判断发球方向和落点，这需要一定的空间感知能力和判断力。

-难点三：心理素质的培养。上手发球往往在比赛的关键时刻进行，学生需要克服紧张情绪，保持冷静，将技术发挥到最佳状态。

四、教学资源

-软硬件资源：排球若干、排球场地、秒表、标志碟

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和在线练习

-信息化资源：排球上手发球动作视频，用于示范和复习

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电脑），用于展示动作分解图和教学视频

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球上手发球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢排球吗？有没有尝试过发球？”

展示一些精彩的排球发球瞬间视频片段，让学生初步感受排球上手发球的魅力。

简短介绍排球上手发球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球上手发球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球上手发球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排球上手发球的基本动作要领，包括站位、握球、用力顺序和击球点等。

使用图表或示意图展示发球动作的分解步骤，帮助学生理解动作的连贯性。

3.排球上手发球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球上手发球的特性和重要性。

过程：

分析几位专业排球运动员的上手发球动作，讲解其优点和技巧。

展示不同类型发球（如短平快、高远球、飘球等）的案例，让学生了解不同发球的特点和适用场景。

引导学生思考上手发球在排球比赛中的作用，以及如何根据对手和比赛情况选择合适的发球方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种发球方式（如短平快、高远球等）进行讨论。

小组内讨论该发球方式的动作要领、练习方法和在实际比赛中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球上手发球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括发球方式的动作要领、练习方法和实际应用案例。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球上手发球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球上手发球的基本动作要领、案例分析等。

强调排球上手发球在排球比赛中的作用，以及提高发球技能对比赛的重要性。

布置课后作业：让学生尝试自己练习上手发球，并记录练习过程中的感受和体会。

7.实践环节（30分钟）

目标：通过实际操作，让学生巩固所学知识，提高上手发球技能。

过程：

教师组织学生进行分组练习，每组轮流进行上手发球练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的发球技巧。

设置比赛环节，让学生在实战中运用所学知识，提高发球效果。

8.总结与反馈（5分钟）

目标：收集学生对本节课的反馈，总结教学效果。

过程：

询问学生对本节课的满意度和学习效果，收集他们的意见和建议。

教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足，并提出改进措施。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术技能掌握

-学生能够正确掌握排球上手发球的基本动作要领，包括站位、握球、用力顺序和击球点等。

-学生能够根据不同的比赛情况和对手特点，选择合适的发球方式，如短平快、高远球、飘球等。

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