2.5 人脑的高级功能 说课稿 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一.docx

2.5人脑的高级功能说课稿2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

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课程基本信息

1.课程名称：2.5人脑的高级功能

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学思维，通过探究人脑高级功能，提升学生运用科学方法分析问题的能力；2.实践创新，引导学生通过实验操作，培养动手能力和创新能力；3.人与社会，引导学生认识大脑在人类社会中的重要性，增强社会责任感；4.自然与责任，让学生了解大脑结构和功能，树立生物科学的伦理观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.人脑高级功能的结构基础：重点讲解大脑皮层的不同区域及其功能，如运动、感觉、语言等区域。

2.人脑高级功能的神经机制：重点阐述神经递质、神经元网络等在高级功能中的作用。

难点：

1.人脑高级功能的复杂性：学生难以理解大脑内部错综复杂的神经网络和神经递质作用。

2.实验验证的局限性：由于实验条件的限制，学生难以直观理解高级功能的神经机制。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示大脑结构图和神经元模型，帮助学生形象理解大脑高级功能的结构基础。

2.结合实际案例，如语言障碍患者的案例，引导学生分析大脑功能受损后的表现，增强对神经机制的理解。

3.组织学生参与模拟实验，如神经递质作用实验，让学生亲身体验神经机制的实验验证过程。

4.利用小组讨论和问题引导，鼓励学生主动探索，培养他们的探究精神和团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版选择性必修一《生物》教材。

2.辅助材料：准备人脑结构图、神经元模型图、相关视频资料等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备神经元模型、显微镜、实验用试剂等，用于模拟实验和观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保学生活动空间，并张贴相关知识点，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人脑高级功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否思考过，我们的大脑是如何工作的？它有哪些高级功能？”

展示一些关于人脑结构和工作原理的图片或视频片段，让学生初步感受大脑的复杂性和神秘性。

简短介绍人脑高级功能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人脑高级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人脑高级功能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人脑高级功能，包括认知、情感、运动控制等。

详细介绍大脑皮层的不同区域及其功能，如运动、感觉、语言等区域，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人脑高级功能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人脑高级功能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如阿尔茨海默病、自闭症等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、大脑受损区域和症状，让学生全面了解人脑高级功能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人脑高级功能的知识来解决相关问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人脑高级功能相关的问题进行讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括小组的讨论过程、结论和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人脑高级功能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人脑高级功能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人脑高级功能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人脑高级功能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人脑高级功能的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中观察和思考大脑的运作。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.思维能力：

学生在学习过程中，通过分析案例、参与讨论，提高了逻辑思维和分析问题的能力。他们学会了如何运用科学方法来理解大脑的高级功能，并能够将理论知识与实际案例相结合。

3.实践操作：

对于实验操作部分，学生通过模拟实验，亲身体验了神经递质的作用，加深了对大脑功能机制的理解。这种实践操作能力对于学生未来从事生物学相关研究和实践具有重