随机变量及其分布解答题必刷题 解析版.docx

随机变量及其分布解答题必刷题

1．（22-23高二下·福建泉州·期末）为了切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，某高中学校计划优化课程，增加学生体育锻炼时间，提高体质健康水平，某体质监测中心抽取了该校10名学生进行体质测试，得到如下表格：

序号i

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成绩（分）

38

41

44

51

54

56

58

64

74

80

记这10名学生体质测试成绩的平均分与方差分别为，，经计算，．

(1)求；

(2)经统计，高中生体质测试成绩近似服从正态分布，用，的值分别作为，的近似值，若监测中心计划从全市抽查100名高中生进行体质测试，记这100名高中生的体质测试成绩恰好落在区间的人数为，求的数学期望．

附：若，则，，．

【答案】(1)

(2)

【分析】（1）根据平均数的计算方法，即可求得答案；

（2）确定体质测试成绩的方差，可确定学生的体质测试成绩恰好落在区间的概率，根据二项分布的均值公式，即可求得的数学期望.

【详解】（1）由题意得．

（2）因为，故，

所以，．

因为，

所以学生的体质测试成绩恰好落在区间的概率约为0.9545，

故，所以．

2．（22-23高二下·湖北荆门·期末）新能源汽车是中国战略新兴产业之一，政府高度重视新能源产业的发展．某企业为了提高新能源汽车品控水平，需要监控某种型号的汽车零件的生产流水线的生产过程．现从该企业生产的该零件中随机抽取100件，测得该零件的质量差（这里指质量与生产标准的差的绝对值）的样本数据统计如下表．

质量差（单位：mg）

56

67

70

78

86

件数（单位：件）

10

20

48

19

3

(1)求样本平均数的值；根据大量的产品检测数据，得到该零件的质量差近似服从正态分布，其中，用样本平均数作为的近似值，求概率的值；

(2)若该企业有两条生产该零件的生产线，其中第1条生产线的生产效率是第2条生产线的生产效率的两倍．若第1条生产线出现废品的概率约为0.015，第2条生产线出现废品的概率约为0.018，将这两条生产线生产出来的零件混放在一起，这两条生产线是否出现废品相互独立．现从该企业生产的该零件中随机抽取一件，求该零件为废品的概率．

参考数据：若随机变量服从正态分布，则，，．

【答案】(1)，

(2)

【分析】（1）由平均数的计算，即可由正态分布的对称性求解概率，

（2）根据全概率公式即可求解.

【详解】（1）．

，，得：

（2）设“随机抽取一件该企业生产的该零件为废品”，

“随机抽取一件零件为第1条生产线生产”，

“随机抽取一件零件为第2条生产线生产”，

则，，

又，，

于是．

3．（22-23高二下·江苏镇江·期末）体检时，为了确定体检人是否患有某种疾病，需要对其血液进行化验，若结果呈阳性，则患有该疾病；若结果呈阴性，则未患有该疾病.已知每位体检人患有该疾病的概率均为0.1，而且每位体检人患有该疾病相互独立.现有5位体检人的血液检查，有以下两种化验方案：

方案甲：逐个检查每位体检人的血液；

方案乙：先将5位体检人的血液混在一起化验一次，若呈阳性，则再逐个化验；若呈阴性，则说明每位体检人均未患有该疾病，化验结束.

(1)若选择方案甲，设5人中呈阳性患者人数记为，求的分布列及数学期望；

(2)如果每次化验的费用为100元，求方案乙的平均化验费用.（参考数据：）

【答案】(1)分布列见解析，期望为0.5

(2)305元

【分析】（1）根据二项分布的概率公式即可求解分布列，由二项分布的期望公式即可求解期望，

（2）由方案乙中，检查费用为元，则，因此，即可求得方案乙的平均化验费用．

【详解】（1）方案甲中，呈阳性患者人数服从二项分布．所以的分布列如下：

；；

；；

；

0

1

2

3

4

5

所以

（2）方案乙中，若记化验次数为，则的可能取值为1，6．

因为5人都不患病的概率为，

所以，

，

从而，

若记方案乙中，检查费用为元，则，

从而可知，

即方案乙的平均化验费用为305元．

4．（23-24高二上·内蒙古呼伦贝尔·期末）我校高二年级决定从2024年起实现新的奖励评审方案，方案起草后，为了了解学生对新方案的满意度，决定采取如下“随机化回答技术”进行问卷调查：每名学生抛掷一枚质地均匀的股子，连续抛掷两次.约定“如果两次的点数恰好有一次的点数能被3整除，则按方式I回答问卷，否则按方式II回答问卷”

方式I：若第一次点数能被3整除，则在问卷中画“△”，否则画“×”

方式II：若你对奖励评审方案满意，则在问卷中画“△”，否则画“×”.

当所有学生完成问卷调查后，统计画△，画×的比例.用频率估计概率，由所学概率知识即可求得学生对新奖励评审方案的满意度的估计值.其中满意度=（满意的学生数/学生总数）.

(1)若高二年级-共有900名学生