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冀教版六年级数学上册教学工作计划

冀教版六年级数学上册教学工作计划

时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇

章，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞

的教学计划是什么样的呢？以下是小编整理的冀教版六年级数学上册

教学工作计划，希望对大家有所帮助。

冀教版六年级数学上册教学工作计划1

一、学生情况分析

本班共有学生80人，学生的听课习惯已初步养成，有部分学生学

习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;少部分学生表现

为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去

年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

故在新学期里，我在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学

生的素质，全面提高教育教学质量。

二、教材分析和教学目标

(一)数与代数

1.第二单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在

具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深

对百分数意义的理解;能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实

际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联

系。

2.第四单元“比的认识”。学生将在这个单元的学习中，经历从

具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数

的关系;在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性

质和分数的基本性质化简比;能运用比的意义，解决按照一定的比进行

分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受

比在生活中的广泛应用。

(二)空间与图形

1.第一单元“圆”。学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，

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通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、

直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，

会用圆规画圆;结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，

探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想;结

合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设

计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力;通过观察、操作、

想象、图案设计等活动，发展空间观念;结合具体的情境，体验数学与

日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一

些简单的实际问题;结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识

的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数

学的积极情感。

2.第三单元“图形的变换”。学生将在这个单元的学习中，通过

观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形

的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观

念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活

运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的

图案，感受图形世界的神奇。

3.第六单元“观察物体”。学生将在这个单元的学习中，能正确

辨认从不同方向(正面、侧面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组

合)的形状，并画出草图;能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形

还原立体图形(5个正方体组合)，进一步体会从三个方向观察就可以确

定立体图形的形状;能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，

确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围;经历分别将眼睛、