16 我行 我能行 教案 川教版 生命生态安全.pdfVIP

我行我能行教学设计

教材分析：

《我行我能行》是三年级生命.生态.安全第四板块“呵护心灵”的

内容。“有自信才能成功！”，三年级正是引导孩子发现自己的优

点，培养积极、乐观、向上自信的重要时期，非常需要予以关注和

指导。如果学生能够不断获得自信，他们就会肯定自己，相信自己，

就容易获得成功。

教学目标：

1.知道在学习、生活中要有为理想而努力的信心，克服困难的勇气。

2.认识自己的优点，形成积极、乐观、自信、向上等健康心理。

3.体验感受自信，学会建立自信的途径、方法，坚信自己一定能行。

在缺乏自信时，懂得鼓励他人，自我鼓励。

教学重难点：

认识自己的优缺点，形成向上、乐观、充满自信等健康心理，建立

和巩固自信的方法。难点是怎样激励自己，形成自信心。

教学方法：

本节课我采用情感熏陶、视频演示、活动讨论、实验论证、自主学

习，激发学生的认识兴趣，使学生主动参与到教学中。

学习方法：

情景体验法：创设成功体验的情境，激发成就动机，诱发学习兴趣。

活动训练法：在心理辅导中活动训练是一个非常重要的方式，利于

孩子们融入角色，体验自信的情绪。

教学准备：秒表、A4纸

教学过程：

一、情感动员，激发兴趣（5分钟）

1.孩子们，请问你们的心理健康老师是男的吗？我是来自天仙的唐

老师，很高兴能与你