工业工程本科培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、培养目标

本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的工业工程理论基础，熟悉现代工业工程管理方法，能在生产、服务和管理等领域从事工业工程分析、设计、实施和改进的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.知识结构：

-掌握工业工程的基本理论、基本知识和基本方法；

-熟悉生产管理、质量管理、物流管理、供应链管理等相关知识；

-了解国内外工业工程的发展动态和前沿技术。

2.能力结构：

-具备运用工业工程理论和方法分析和解决实际问题的能力；

-具备项目管理和团队协作能力；

-具备创新意识和创业精神；

-具备良好的沟通能力和表达能力。

3.素质结构：

-具有良好的思想道德素质和职业道德；

-具有较强的社会责任感和使命感；

-具有较强的创新意识和实践能力；

-具有良好的心理素质和团队协作精神。

三、课程体系

1.公共基础课程：

-大学英语

-高等数学

-线性代数

-概率论与数理统计

-计算机基础

-大学物理

-思想政治理论

-体育

2.专业基础课程：

-工业工程导论

-运筹学

-系统工程

-生产与运作管理

-质量管理

-物流与供应链管理

-人力资源管理

-企业财务管理

3.专业核心课程：

-工业工程案例分析

-生产计划与控制

-设施规划与布局

-作业研究

-优化方法与应用

-人机工程

-项目管理

-创新与创业

4.专业选修课程：

-企业资源计划（ERP）

-供应链与物流仿真

-生产系统建模与仿真

-人力资源开发与管理

-企业战略管理

-国际工业工程

5.实践教学：

-工业工程认识实习

-工业工程课程设计

-工业工程毕业设计

-企业实习

-社会实践

四、教学进程安排

1.第一、二学年：

-主要完成公共基础课程和专业基础课程的学习；

-参加工业工程认识实习，了解工业工程的基本概念和方法。

2.第三学年：

-主要完成专业核心课程的学习；

-参加工业工程课程设计，锻炼实际操作能力。

3.第四学年：

-主要完成专业选修课程的学习；

-参加工业工程毕业设计，培养独立分析和解决问题的能力；

-参加企业实习，了解企业实际运作情况。

五、考核方式

1.考试：公共基础课程、专业基础课程和专业核心课程采用闭卷考试或开卷考试；

2.平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告、课程设计等；

3.毕业设计：毕业设计成绩作为毕业答辩的依据。

六、毕业要求

1.学生修满规定学分，成绩合格；

2.通过毕业设计答辩；

3.具备良好的职业道德和敬业精神；

4.具备较强的创新意识和实践能力。

七、就业方向

毕业生可在以下领域就业：

1.生产型企业：生产计划与控制、质量管理、物流管理、供应链管理、设备管理、人力资源管理等；

2.服务型企业：服务流程优化、客户关系管理、服务质量管理等；

3.管理咨询公司：为企业提供生产、物流、供应链等方面的咨询服务；

4.教育科研机构：从事工业工程的教学和科研工作。

八、总结

本培养方案旨在培养具有扎实理论基础、实践能力和创新精神的工业工程人才，以满足社会对工业工程人才的需求。通过本方案的培养，学生将具备从事工业工程相关工作的能力，为我国工业工程事业的发展贡献力量。

第2篇

一、培养目标

本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的工业工程理论基础，熟悉现代工业工程管理方法，能够从事生产、运营、物流、质量管理等领域工作的复合型、应用型人才。毕业生应具备以下能力：

1.系统掌握工业工程的基本理论、基本知识和基本技能；

2.具有较强的工程实践能力和创新意识；

3.能够运用现代工业工程方法分析和解决实际问题；

4.具备良好的职业道德和社会责任感；

5.具有较强的团队协作和沟通能力。

二、培养规格

1.知识要求：

-掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想；

-系统掌握工业工程的基本理论、基本知识和基本技能；

-了解相关学科的基本理论和基本知识，如管理学、经济学、运筹学、统计学等；

-了解工业工程领域的发展动态和前沿技术。

2.能力要求：

-具备运用工业工程方法分析和解决实际问题的能力；

-具备运用计算机软件进行系统分