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五年级读后感作文铁杵磨成针

?五年级读后感作文铁杵磨成针1：

每次我阅读一本新书，当读到文章里的精彩片段时，书中的画面仿佛就展现在我的眼前，令人对生活有了更深的体验。《铁杵成针》这篇文章就是如此，使我受益匪浅。

《铁杵成针》这篇文章讲的是诗仙李白小时候的一件故事，那时的李白跟我们现在很多小学生一样，非常贪玩，不爱学习。有一次他逃学偷偷地跑到外面玩，路上遇见一位老奶奶想把铁棒磨成针，李白觉得真是不可思议，就好奇地问老奶奶：“铁棒这么粗，怎么可能磨成针呢？”老奶奶却不以为意，很认真地回答李白：“只要持之以恒，绝不放弃，就没有干不成的事。”李白突然感到很惭愧，自此刻苦用功，终于名满天下，成为千古传诵的大唐诗仙。

孟子也讲过：“做事就好比挖井，挖到六七丈深而还没有见到水，如果自己放弃了，那依然只是一口废井。”有作为的人做事，贵在坚持，挖井挖了六七丈深，不能说不努力，也不能说没有艰苦的付出。可是即便如此，即使自己已经付出了极大的辛苦，如果暂时还没有任何的回报，还没有实现自己的理想，这时难免会对前途产生悲观失望，而伟大人物和普通人的区别也正在于此，就看自己能不能坚持？是咬紧牙关、默默奋斗还是半途而废而功亏一篑？结果完全取决于我们自己的选择。

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五年级读后感作文铁杵磨成针2：

在书的海洋中，有栩栩如生的《西游记》，有跌宕起伏的《三国演义》，还有波澜壮阔的《水浒传》，而我却对一个小故事——《铁杵成针》印象最深。

这篇文章大概写了这么一个故事：传说李白小时候很不爱学习。在一次闲逛中，李白认识了一位要把铁棒磨成针的老婆婆，她坚持不懈的精神打动了李白，于是李白开始认真地读起书来。

当我读到“老婆婆说：“我要把它磨成一根绣花针！”时吃了一惊。这么大的铁杵，还要磨成一根那么小的绣花针？但我又转念一想：是呀，为什么不可以呢？我磨一天不行，我就磨两天；磨两天不行，我就磨一年；磨一年不行，我就磨两年……这样一直磨下去，还怕它不成为针？时，我记起了《纪昌学射》这个故事。纪昌很喜欢射箭，便找神箭手飞卫做老师，飞卫先让他练会不眨眼。终于，两年之后纪昌学会了不眨眼。然后，飞卫又让纪昌练眼力，三年之后也练成了。最后纪昌成了一个神箭手。我觉得纪昌从基本功学起，脚踏实地、坚持不懈地练了五年，是值得我们学习的。

我也有一次这样的经历：大约在三年级时，我喜欢上了骑车。爸爸妈妈就给我买了一辆自行车。那时我还不会骑自行车，就开始学了起来。刚刚开始时，我跃跃欲试地坐上了车，双脚在地面上一点一点地移动，从而使自行车动起来。但常常这样让我心生厌烦，几次想不学习了。但在看到大人们骑车的那个模样，我的耐心仿佛又回到了心里。终于，在我的一次次努力下，我成功了！我会骑车了！刚开始是踩了一两下便滑倒了，后来变成了七八下，最后骑了一条街、两条街。

在品尝胜利的果实时，我又懂了一个深刻的道理：坚持不懈是一条通向成功的道路！

?五年级读后感作文铁杵磨成针3：

读了《铁杵磨成针》这个故事，我感到学习、做事都要脚踏实地，坚持不懈才能成功。

这篇文章大概写了这么一个故事：传说李白小时候很不爱学习。在一次闲逛中，李白认识了一位要把铁棒磨成针的老婆婆，她坚持不懈的精神打动了李白，于是李白开始认真地读起书来。

当我读到老婆婆说：我要把它磨成一根绣花针!“时吃了一惊。这么大的铁杵，还要磨成一根那么小的绣花针?但我又转念一想：是呀，为什么不可以呢?我磨一天不行，我就磨两天;磨两天不行，我就磨一年;磨一年不行，我就磨两年··这样一直磨下去，还怕它不成为针?时，我记起了《纪昌学射》这个故事。纪昌很喜欢射箭，便找神箭手飞卫做老师，飞卫先让他练会不眨眼。终于，两年之后纪昌学会了不眨眼。然后，飞卫又让纪昌练眼力，三年之后也练成了。最后纪昌成了一个神箭手。我觉得纪昌从基本功学起，脚踏实地、坚持不懈地练了五年，是值得我们学习的。

我也有一次这样的经历：大约在三年级时，我喜欢上了骑车。爸爸妈妈就给我买了一辆自行车。那时我还不会骑自行车，就开始学了起来。刚刚开始时，我跃跃欲试地坐上了车，双脚在地面上一点一点地移动，从而使自行车动起来。但常常这样让我心生厌烦，几次想不学习了。但在看到大人们骑车的那个模样，我的耐心仿佛又回到了心里。终于，在我的一次次努力下，我成功了!我会骑车了!刚开始是踩了一两下便滑倒了，后来变成了七八下，最后骑了一条街、两条街。

在品尝胜利的果实时，我又懂了一个深刻的道理：坚持不懈是一条通向成功的道路!

?五年级读后感作文铁杵磨成针4：

我读过许多的成语故事。但是让我记忆犹新的还是《铁杵成针》。

《铁杵成针》讲的是说，诗仙李白小时候很厌学。有一天，他看见后门开了，就在这天上课的时候溜了出去玩。李白在外面走来走去，一会儿就走到了河边，突然看见一位老奶奶拿着一根很粗的铁棒在河边的石头上磨。李白不知道这奶奶在干嘛，于是就问