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高三数学第二轮复习教案
第10讲参数取值问题的题型与方法〔一〕
求参数的取值范围的问题,在中学数学里比比皆是,这一讲,我们分四个方面来探讨。
一、假设在等式或不等式中出现两个变量,其中一个变量的范围,另一个变量的范围为所求,且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边,那么可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解。
例1:
当xR时,不等式a+cos2x54sinx+恒成立,求实数a的取值范围。
分析:在不等式中含有两个变量a及x,其中x的范围〔xR〕,另一变量a的范围即为所求,故可考虑将a及x别离。
解:原不等式即:4sinx+cos2xa+5
要使上式恒成立,只需a+5大于4sinx+cos2x的最大值,故上述问题转化成求f〔x〕=4sinx+cos2x的最值问题。
f〔x〕=4sinx+cos2x=2sin2x+4sinx+1=2〔sinx1〕2+33,
∴a+53即a+2
上式等价于或,解得a8
说明:注意到题目中出现了sinx及cos2x,而cos2x=12sin2x,故假设把sinx换元成t,那么可把原不等式转化成关于t的二次函数类型。
另解:a+cos2x54sinx+即
a+12sin2x54sinx+,令sinx=t,那么t[1,1],
整理得2t24t+4a+0,〔t[1,1]〕恒成立。
设f〔t〕=2t24t+4a+那么二次函数的对称轴为t=1,
f〔x〕在[1,1]内单调递减。
只需f〔1〕0,即a2〔下同〕
例2:
函数f〔x〕在定义域〔,1]上是减函数,问是否存在实数k,使不等式f〔ksinx〕f〔k2sin2x〕对一切实数x恒成立?并说明理由。
分析:由单调性与定义域,原不等式等价于ksinx≤k2sin2x≤1对于任意x∈R恒成立,这又等价于
对于任意x∈R恒成立。
不等式〔1〕对任意x∈R恒成立的充要条件是k2≤〔1+sin2x〕min=1,即1≤k≤1-----〔3〕
不等式〔2〕对任意x∈R恒成立的充要条件是k2k+≥[〔sinx〕2]max=,
即k≤1或k≥2,-----------〔4〕
由〔3〕、〔4〕求交集,得k=1,故存在k=1适合题设条件。
说明:抽象函数与不等式的综合题常需要利用单调性脱掉函数记号。
例3:
设直线过点P〔0,3〕,和椭圆顺次交于A、B两点,试求的取值范围。
分析:此题中,绝大多数同学不难得到:=,但从此后却一筹莫展,问题的根源在于对题目的整体把握不够,事实上,所谓求取值范围,不外乎两条路:其一是构造所求变量关于某个〔或某几个〕参数的函数关系式〔或方程〕,这只需利用对应的思想实施;其二那么是构造关于所求量的一个不等关系。
思路1: 从第一条想法入手,=已经是一个关系式,但由于有两个变量,同时这两个变量的范围不好控制,所以自然想到利用第3个变量——直线AB的斜率k.问题就转化为如何将转化为关于k的表达式,到此为止,将直线方程代入椭圆方程,消去y得出关于的一元二次方程,其求根公式呼之欲出。
所求量的取值范围
所求量的取值范围
把直线l的方程y=kx+3代入椭圆方程,消去y得到关于x的一元二次方程
xA=f〔k〕,xB=g〔k〕
得到所求量关于k的函数关系式
求根公式
AP/PB=—〔xA/xB〕
由判别式得出k的取值范围
解1:当直线垂直于x轴时,可求得;
当与x轴不垂直时,设,直线的方程为:,代入椭圆方程,消去得,
解之得
因为椭圆关于y轴对称,点P在y轴上,所以只需考虑的情形
当时,,,
所以===
由,解得,
所以,
综上
思路2:如果想构造关于所求量的不等式,那么应该考虑到:判别式往往是产生不等的根源.由判别式值的非负性可以很快确定的取值范围,于是问题转化为如何将所求量与联系起来,一般来说,韦达定理总是充当这种问题的桥梁,但此题无法直接应用韦达定理,原因在于不是关于的对称关系式,原因找到后,解决问题的方法自然也就有了,即我们可以构造关于的对称关系式。
把直线
把直线l的方程y=kx+3代入椭圆方程,消去y得到关于x的一元二次方程
xA+xB=f〔k〕,xAxB=g〔k〕
构造所求量与k的关系式
关于所求量的不等式
韦达定理
AP/PB=—〔xA/xB〕
由判别式得出k的取值范围
解2:设直线的方程为:,代入椭圆方程,消去得
〔*〕
那么令,那么,
在〔*〕中,由判别式可得,
从而有,所以,
解得结合得
综上,
说明:范围问题不等关系的建立途径多多,诸如判别式法,均值不等式法,变量的有界性法,函数的性质法,数形结合法等等,此题也可从数形结合的角度入手,给出又一优美解法。
二、直接根据图像判断
假设把等式或不等式进行合理的变形后,能非常容易地画出等号或不等号两边
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