《临床医学概论》（甲）教学大纲康复治疗学专业、检验专业.pdf

《临床医学概论》（甲）

一、课程简介

课程名称：临床医学概论（甲）

代码

属性：必修课

类型：专业基础课

学时：154学时

适合专业：康复专业。

考核方式：考查

开课学期：第六学期

课程的性质、目的与任务：本课程是康复专业的必修课程之一，它系统讲授临床

内外妇儿科学等临床医学知识的基本理论，着重阐述各科常见病、多发病的临床表现，

实验室检查和其他检查，诊断和鉴别诊断，及治疗。该课程在简要了解临床医学知识

基本理论的基础上，使学生能够掌握各科常见病、多发病的主要症状、体征，实验室

检查及诊断治疗，对临床医学知识有一定的认识和了解，为学生今后从事康复、预防

等工作打下一定的医学知识基础。

教学方法：在教学过程中坚持理论联系实际，主要运用课堂讲授，适当运用案例

演示、自学辅导、问题导向等方法，充分调动教与学积极性，确实提高教学效果。

1、对“掌握”的内容，教师应重点讲解，讲明讲透，让学生确切领会其基本知

识和基本理论，以便将来可以适当的运用在生活和工作中。

2、对“熟悉”的内容，教师应着重介绍，让学生更全面的理解所介绍的内容、

抓住重点。

3、对“了解”的内容，教师可以做概括性讲解，使学生有一般的认识。

成绩评定方法：过程性考核和终结行考核两种方式相结合。

成绩构成：理论考试60%，平时成绩40%。

二、教学目标要求

临床医学概论是康复专业等非临床专业的重要课程之一。根据培养目标的要求，

通过教学，使学生能够掌握内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、五官科

学等各科常见疾病、多发疾病的基本知识、基础理论和基本技能。

临床医学概要教学大纲所选编的病种以国内常见病为主。病种的分类均按病原

体分类为依据。教材内的病种有的供课堂讲授，有的在实习中参阅，有的为自学之用。

要求学生能通过该课程的学习，对所授各科临床常见症状和各科疾病有一概要的

认识。结合康复、预防等专业的培养目标，要求概念叙述清楚，着重疾病的主要临床

表现、重要的实验室检查、诊断和治疗原则及主要治疗措施。

学生应当在广泛牢固的掌握基础医学及内科学知识基础上掌握本学科内容，进一

步提高分析和解决问题的能力。

三、课程教学目标、课程内容

第一篇诊断学

第一章问诊及病史采集

第一节问诊

【目的与要求】

1、了解:问诊的方法和技巧。

2、熟悉问诊的重要性、问诊的注意事项。

3、熟悉:问诊的内容包括一般项目、主诉、现病史、既往史、系统回顾、个人史，

4、了解：婚姻史、月经史、生育史、家族史。

【教学内容】

1、详细讲解：主诉现病史，既往史，个人史。

2、重点讲解：问诊的重要性及注意事项。

3、一般介绍：婚姻史、月经史、生育史、家族史。

第二节病史采集

一、发热

【目的与要求】

1、了解：发热的概述。

2、熟悉：发热原因和分类：感染性与非感染性，常见的三种热型及临床意义（稽

留热、弛张热、间歇热）。

3、熟悉：发热的临床表现如发热的起病方式、过程。

【教学内容】

1、详细讲解：发热的病因与分类，三种常见热型。

2、重点讲解：发热的概念，发热的三个过程。

3、一般介绍：发热的伴随症状。

二、水肿

【目的与要求】

1、熟悉：水肿的病因与临床表现。

2、了解：水肿的发生机制、概念。

【教学内容】

1、详细讲解：水肿的发生机制、概念。

2、重点讲解：水肿的病因与临床表现，着重心源性水肿与肾源性水肿的鉴别。

3、一般介绍：水肿的伴随症状。

第三节呼吸困难

【目的与要求】

1、熟悉肺源性呼吸困难与心源性呼吸困难的鉴别要点

2、了解呼吸困难的常见病因、发生机制。

【教学内容】

1、一般讲解：呼吸困难的发生机制、概念。

2、重点讲解：呼吸困难的病因与临床表现，着重肺源性呼吸困难与心源性呼吸

困难的鉴别。

第四节胸痛

【目的与要求】

1、熟悉胸痛的常见病因及特点；

2、了解胸痛的伴发症状。

【教学内容】

1、一般讲解：胸痛的发生机制、概念。

2、详细讲解：胸