《大学生心理健康教育》课程教学大纲.pdf

《大学生心理健康教育》课程教学大纲

一、课程基本信息

大学生心理健康教课程名称（英CollegeMentalHealth

课程名称（中文）

育文）Education

课程代码课程性质必修

课程类别公共必修课考核形式考察

理论学实践或实验

总学分（学时周）/32分（学26学分（学时/6

时）周）

先修课程无后续课程无

适应范围全校面向专业全部

开课学期2开课学院学工部

基层教学组织学工部课程负责人

课程网址

制定人审定人

二、课程目标

大学生心理健康教育是一门集理论知识教学、心理体验与训练为一体的公共必修课。本

课程以当代积极心理学理论为指导，教学内容包括：心理健康概论、自我探索、人际交往、

探索恋爱、情绪管理等，旨在使学生掌握并应用心理健康知识，促使形成积极的思考方式，

不断挖掘和发展自身积极的个性品质，从而增强他们的社会适应性，为大学生全面发展奠定

良好、健康的心理素质基础。

课程目标1（知识目标）：了解心理健康的相关理论和基本概念；能明确心理健康的标

准和意义；会识别大学阶段关于个体的心理发展特征及其异常表现，掌握自我调适的相关

心理学理论和方法

课程目标2（能力目标）：能熟练掌握自我探索、自我心理调试的方式和方法，如环境

适应技能、压力管理技能、沟通技能、协调人际冲突技能、问题解决技能等。

课程目标3（价值目标）：能树立心理健康发展的自主意识；能客观认识自己的心理特

点和性格特征；能够认识自我、悦纳自我；增强抗压能力，在遇到心理问题时能够进行自

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我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的身心状态。

三、课程目标与毕业要求对应关系

表1本课程支撑的毕业要求和涉及的指标点

对应的本课程教贡献

支撑的毕业要求涉及的指标点

学目标度

1.1熟悉数据科学与大数据技术专业工程实践相关

1.【社会责任感】的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。

能够基于工程相1.2能够分析和评价大数据问题解决方案对社会、健

关背景知识进行康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的

合理分析，评价责任。

专业工程实践和1.3能够理解和评价针对复杂大数据技术问题的专

课程目标2

复杂问题解决方业工程实