26.忆读书 教学设计czz.docVIP

26．忆读书

【教学目标】

1．积累词语，了解作者的读书经历，学习对比的手法。

2．朗读法、讨论法。

3．感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。

【教学重难点】

1．指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。

2．学习本文对比手法的运用。

【教学课时】

2课时

【教学过程设计】

第一课时

一、导入新课

可由与书相关的名人名言、俗语或谜语导入。

谜语：

千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。

历代往事它记载，知识没它传不开。

名言：

1．书是传播知识的工具。

2．书是人类进步的阶梯。

二、作者介绍

冰心，原名谢婉莹(1900—1999)，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”(“一片冰心在玉壶”是著名诗人王昌龄所著的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》中的一句。一片冰心在玉壶的意思是：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直)之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。福建长乐人，出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。著有小说集《超人》，诗集《繁星·春水》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等，主张爱的哲学，“当代散文八大家”之一。

三、阅读理解课文

请同学们朗读文章，遇到生字生词可查字典或在小组内商讨