小学语文课程与教学论.识字、写字教学.pptVIP

1找出合作点，初建合作意识3要找准合作点，教会学生合作讨论问题，同时注意合作人数以2—4人为宜。2新的课程标准积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，要让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。01抓住重点，突破难点，教给方法。02重点：教学字母和拼音方法。03难点：教学声母和鼻韵母的发音及三拼连读。04方法：指发音方法，拼音方法。同时要注意因地制宜，因人施教。05加强常用音节的训练，培养熟练拼读音节的能力。06教学方式以活动和游戏为主。07与识字、学说普通话相结合。08注意汉语拼音的复习巩固。、识字教学的方法字理识字法字理识字法通过对汉字造字方法的分析，运用联想、直观等手段来把握汉字字形，达到识字的目的。这是利用汉字的象形、会意、指事、形声等造字规律帮助学生识记字形的方法。这种把汉字造字的规律教给学生，可收到举一反三，触类旁通的效果，能使学生深刻地记住字形。0102如“日”字教学，先出示“日”字的甲骨文形体，像太阳形，像太阳的圆形，里面的一点象太阳里的黑斑（有的说像太阳里的光）；再讲解由到日的演变过程，分析图形与字形的联系：先是一个太阳，中间是太阳的“黑子”，中间演变拉长为一，然后综合分析图形、字形、字义三者之间的联系。学生理解了“日”字的形义联系，便会掌握“日”字的构形原理。根据汉字的形状，用简笔画画出相关