17 古诗三首 望天门山（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

17古诗三首望天门山（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《望天门山》选自统编版语文三年级上册，是唐代诗人李白的作品。本诗描绘了诗人远望天门山的壮丽景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。本课教学旨在通过朗读、背诵，让学生感受古诗的韵律美，体会诗人丰富的想象力和深厚的情感，同时培养学生的审美情趣和爱国情感。

核心素养目标

1.提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、背诵，感受古诗的韵律和意境。

2.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生发现和欣赏自然景观之美。

3.强化学生的文化理解，了解古诗背后的历史和文化内涵，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了一些基本的古诗知识，如古诗的基本结构、韵律特点等。此外，他们对自然景观有一定的认识，能够从日常生活中感受到自然之美。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对古诗这种富有韵律和意境的文学形式有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过老师的引导和示范，掌握朗读和背诵的技巧。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉来学习，而另一部分学生则可能更善于通过动手实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《望天门山》这首诗时，学生可能会遇到以下困难：一是对