（2025春新版本）七年级语文下册全册教学设计.pdf

2025春新版本

部编版七年级语文

下册全册教案

第一单元集体备课

本单元所涉及的都是历史上作出杰出贡献的人物。了解这些杰出人物的经历，认识他

们所作的贡献，感受他们的崇高品格，学习他们良好的习惯和治学方法是非常有益的。杨

振宁的《邓稼先》以小标题的形式，从不同方面展示了邓稼先先生的性格特点及优秀品德。

臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》透过闻一多先生的言行片段，让我们看到

了一个对学术严谨、对革命无畏的学者、战士形象。茨威格的《列夫·托尔斯泰》对列夫·托

尔斯泰朴素的外貌进行了细致刻画，以欲扬先抑的写法，向我们展示了一个看似平凡的外

表下隐藏着的伟大灵魂。节选自《资治通鉴》的《孙权劝学》一文，采用对话的形式，刻

画了三位具有不同性格特点的人物，同时启发我们要用发展的眼光看待事物。这些文章人

文内涵丰富，各有侧重地写出了名人的品格、气质，值得细细揣摩。在篇章结构、语言形

式等方面，也都各有特色，可供研读、积累。

阅读这一组写人的文章，要学习作者是如何通过选取典型材料、运用多种描写方法和

写作手法突出人物的精神品质的，要在把握课文思想内涵的基础上，结合人物生平及其所

处时代，通过分析细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情，从而激发学生追求理

想的热情。另外，本单元主要学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握文章关

键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。

本单元写作“写出人物特点”旨在引导学生选取典型的能表现人物独特性的细节，运

用多种描写方法与表现手法来揭示与突出人物特点，塑造出有灵魂的人物形象，让笔下的

人物更鲜活，富有个性。

分类内容课时教学要点

1.邓稼先21.积累生字词和文言词语。

2.了解课文所涉及的杰出人物的成就和品格，把

2.说和做——记闻

阅读2握课文的思想内涵。

一多先生言行片段

3.学习精读方法，注意把握关键语段，揣摩其含

3.列夫·托尔斯泰1义和表达的妙处。

4.孙权劝学24.通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解

人物的思想感情。

写作写出人物特点25.学习运用多种写作手法展现人物的精神品格。

1邓稼先

◎文化自信：体会作者对好友邓稼先的怀念、崇敬和赞扬之情，培养民族自豪感。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。有感情地朗读课文，

把握课文的感情基调。

◎思维能力：品析课文关键语段，品味含义深刻的关键词句，体会作者的思想感情。（重

点）

◎审美创造：品味本文简洁凝练、铿锵有力，长短句交错的语言特点。（难点）

2课时

布置学生完成第1课预习部分。

第1课时

1.理清文章思路，整体感知课文内容。

2.把握人物的性格特征，体会人物的精神品质。

一、导入新课

图一：1964年10月16日，中国成功爆炸了第一颗原子弹。中国自此成为继美国、苏

联、英国、法国之后，世界上第五个拥有核武器的国家。

图二：1967年6月17日，中国成功爆炸了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹到氢弹，

同法国用八年、美国用七年、苏联用四年的时间相比，中国仅仅用了两年零八个月，创造

了世界上最快的速度。

师：图片上展示的这两朵“蘑菇云”，对于同学们来说可能有点陌生，但对于中国来

说，具有重大的历史意义。核武器的成功研制极大地提高了中国的国际地位和国防实力，

让世界看到这个曾经饱受磨难、历经坎坷的伟大民族重新站了起来，并正以崭新的姿态昂

扬奋进。

在这举世瞩目的成就背后