浙教版（2023）六上 第12课《韩信点兵同余法的实现》说课稿[001].docx

浙教版（2023）六上第12课《韩信点兵同余法的实现》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

浙教版（2023）六上第12课《韩信点兵同余法的实现》说课稿。本节课内容与课本紧密相连，通过韩信点兵的典故引入同余法的概念，帮助学生理解同余问题的解决方法。教学内容符合教学实际，旨在培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过韩信点兵问题，引导学生理解同余概念，发展数学建模思维。提升逻辑推理能力，通过解决同余方程，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。增强数学运算能力，通过实际操作，提高学生运用同余法进行数学运算的技巧。

学情分析

本节课针对六年级上学期学生，这一阶段的学生已经具备一定的数学基础，对整数运算、方程等概念有所了解。在知识层面，学生对同余概念可能较为陌生，但已具备一定的逻辑推理能力。在能力方面，学生能够进行基本的数学运算，但解决复杂问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和探究精神逐渐增强，但部分学生可能存在畏难情绪。

由于本节课内容与历史典故相结合，学生对韩信点兵的故事有一定的了解，这有助于激发学生的学习兴趣。然而，同余法的抽象性可能导致部分学生难以理解，因此在教学过程中需要注重直观教学，帮助学生建立数学模型。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这需要教师在教学过程中通过互动和提问来提高学生的参与度。此外，学生的自主学习能力对课程学习至关重要，教师应鼓励学生通过自主探究来掌握同余法的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：韩信点兵故事的相关历史资料、同余法的教学视频、在线数学游戏。

4.教学手段：实物教具（如骰子、卡片）、PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕韩信点兵同余法的实现，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过同余法解决实际问题”、“同余法在古代的应用有哪些”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解同余法的基本概念和原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解韩信点兵同余法的实现，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述韩信点兵的故事，引出同余法的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解同余法的原理和应用，结合实例如古代密码学、现代计算机科学中的应用，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组探讨同余法在不同场景下的应用，如日期计算、密码破解等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如同余方程的解法、同余性质等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解同余法的原理和应用。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用同余法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解同余法的原理和应用，掌握解决同余问题的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与韩信点兵同余法相关的课后作业，如解决实际问题、设计同余应用场景等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与同余法相关的拓展资源，如数学书籍、在线课程、历史文献等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出错误并解释原因。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和