2024年五年级语文下册 第二单元 快乐读书吧：读古典名著 品百味人生说课稿 新人教版.docxVIP

2024年五年级语文下册第二单元快乐读书吧：读古典名著品百味人生说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自新人教版五年级语文下册第二单元“快乐读书吧：读古典名著品百味人生”。主要包括《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等古典名著的简介、故事梗概及人物形象分析。通过阅读这些名著，引导学生了解我国古典文学的魅力，培养阅读兴趣和阅读能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学素养和审美情趣。通过阅读古典名著，学生将提升语言文字运用能力，增强文化自信，理解多元文化，同时培养批判性思维和创造性思维。学生将学会欣赏文学作品的艺术价值，提高对古典文化的鉴赏能力，形成积极的人生态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在语文学习上已经具备了一定的阅读基础，能够阅读并理解简单的文言文，对一些古典文学作品有初步的了解。他们可能已经接触过《三国演义》、《西游记》等名著的部分内容，对古典名著有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古典名著的兴趣参差不齐，部分学生对古典文学有浓厚的兴趣，能够主动阅读并分享阅读心得；而部分学生可能对古典文学感到陌生，缺乏阅读兴趣。学生的学习能力方面，阅读理解能力、分析能力、归纳总结能力等各有高低。学习风格上，有的学生喜欢通过文字解读来理解内容，有的学生则更倾向于通过图像、音频等多媒体形式来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读古典名著时可能遇到的困难包括：理解文言文中的生僻字词、难以把握人物关系和故事情节、缺乏对古典文化的背景知识等。此外，学生对古典文学的兴趣不足也可能导致他们在阅读过程中产生抵触情绪。针对这些困难，教师需要引导学生逐步克服，通过多种教学方法激发学生的阅读兴趣，帮助他们建立起对古典文学的兴趣和信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：班级读书角、班级微信群、学校图书馆。

3.信息化资源：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等古典名著电子文本、相关人物和故事的视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、板书展示。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们喜欢阅读古典名著吗？有没有读过《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》这些经典作品？”

2.学生积极回答，老师总结：“是的，古典名著是我国文化的瑰宝，今天我们就一起来走进这些经典，感受古典名著的魅力。”

二、新课导入

1.老师介绍《西游记》的基本情况，引导学生了解这部作品的背景、作者及主要人物。

2.学生阅读教材中的《西游记》简介，了解故事梗概。

3.老师提问：“同学们，你们对《西游记》中的孙悟空有什么印象？”

4.学生分享自己对孙悟空的了解，老师总结：“孙悟空是一位具有丰富个性和鲜明性格的人物，他勇敢、机智、忠诚。”

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读《西游记》中的经典段落，如孙悟空大闹天宫、三打白骨精等，分析这些情节对人物性格塑造和主题思想的作用。

2.学生分组讨论，分享各自的阅读感受和观点。

3.老师总结：“通过阅读这些经典段落，我们不仅感受到了孙悟空的英勇无畏，还体会到了作者想要传达的主题思想。”

四、全文侧重点分析

1.老师引导学生阅读《西游记》全文，分析作品的主题思想、人物形象、艺术特色等。

2.学生分享自己的阅读心得，老师点评并总结。

3.老师强调：“《西游记》是一部寓意丰富的作品，它通过讲述唐僧师徒四人取经的故事，表达了作者对信仰、忠诚、勇敢、智慧等品质的赞美。”

五、课堂活动

1.老师组织学生进行角色扮演，让学生扮演《西游记》中的角色，体验人物性格和故事情节。

2.学生积极参与，分享自己的表演心得。

3.老师点评并总结：“通过角色扮演，我们更加深入地理解了人物性格和故事情节，体会到了古典名著的魅力。”

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结《西游记》的主题思想、人物形象、艺术特色等。

2.学生分享自己的学习收获，老师点评并总结：“通过学习《西游记》，我们不仅了解了古典名著的魅力，还提升了阅读能力和审美情趣。”

七、布置作业

1.要求学生阅读《红楼梦》或《水浒传》，了解作品的基本情况。

2.要求学生分享自己的阅读感受和观点，下节课进行交流讨论。

知识点梳理

《西游记》作为中国古代四大名著之一，其丰富的内容和深刻的寓意对学生的语文素养提升具有重要意义。以下是本节课的知识点梳理：

1.作品背景与作者介绍

-《西游记》的作者为明代作家吴承恩。

-了解《西游记》的成书背