推荐一本好书（第二课时）教学设计.docx

推荐一本书（第2课时）

教学目标：

1.学会合理的写作手法，在深入书本内容的基础上做出推荐并写作。

2.读写结合，培养学生评价与修改习作的能力。

教学过程：

一、根据提纲，学生自主完成习作

二、交流收获，习作评改。

1.请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。

2.师：你们觉得他写得怎么样?哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的理由？你对他推荐的书是否感兴趣？（出示课件14）

（学生互评）

3.习作改完了，说说你对所改的习作满意的地方在哪里，修改过程中你最大的收获是什么。

三、出示典型习作，共同提高。

1.出示典型习作。

预设学生习作：

今天，我向大家推荐一本名叫《吹牛大王历险记》的书。这本书的出版社是河北少年儿童出版社。这本书的作者是德国著名作家拉斯伯(1737-1794)，他出身于德国汉诺一个贵族家庭，学识渊博，聪慧过人，对矿物、地质、火山和语言等都有研究。到英国后，他通过努力以翻译和研究成就获得了一定的荣誉，并对徳国和英国的文学交流做出了重要的贡献。这本书主要讲了主人公冒险的事情。

我给大家推荐这本书的理由有三个:一个是此书至1989年就再版了七次，由此可以得知这本书很受广大读者的喜爱；第二个理由是这本书情节曲折离奇，人物个性鲜明，能给人启迪；第三个理由是这本书里面有许多好词佳句，还有来自名师的权威解释。

经过我的介绍，大家是不是有想看的欲望了呢?快向同学们借阅或者自己购买吧!

2.引导学生结合习作要求进行评价，试着给出修改建议。

预设1：介绍基本信息时，对作者介绍的有点过多，只需要知道作者的基本情况就可以了。

预设2：虽然从三个方面写了推荐的理由，但是每个方面都太笼统，不能达到吸引阅读兴趣的目的。

预设3：写推荐理由的时候可以选择一二个理由，结合自己的感触来写，会吸引读者。

师总结：修改习作是写出一篇好作文的重要过程，因此同学们在创作后，一定要反复对习作进行修改。只有这样，写出来的习作才能成为精品。本次习作是推荐一本书，本单元的主题也是书，大家可以借鉴本单元作者介绍书的一些方法，融入自己读书时的感受写，效果会更好。

三、修改习作，誊抄习作。

将修改满意后的习作誊写在作文本上。