上课说话检讨书500字范本四.docxVIP

PAGE

1-

上课说话检讨书500字范本四

一、检讨原因

(1)在课堂上，我意识到自己存在严重的不良行为——上课说话。这种行为不仅违反了学校纪律，更是对老师和同学的不尊重。我认识到，每一次我在课堂上发言，都是对老师精心准备的课程内容的忽视，也是对其他认真学习的同学的干扰。我的这种态度，不仅损害了自己的学习效果，也影响了整个课堂的学习氛围。

(2)回顾过去，我上课说话的习惯已经持续了一段时间，我对此深感懊悔。这种习惯的养成，源于我自认为与老师关系亲近，以及自身对课堂内容的轻视。然而，随着时间的推移，我逐渐认识到这种行为的严重性，它不仅影响了我的学习成绩，还可能对他人产生不良影响。因此，我决定认真反思，深刻检讨。

(3)我深刻反思了自己的行为背后的原因。一方面，我对课堂学习的重要性认识不足，没有把学习视为自己的首要任务，从而对课堂纪律的遵守也变得松懈。另一方面，我也意识到，自己可能因为缺乏自律而容易受到外界因素的干扰。为了纠正这一错误，我决心从思想认识上转变，加强自我约束，确保今后不再在课堂上随意说话。

二、错误分析

(1)我在课堂上的说话行为，首先违背了学校的基本纪律要求。根据学校规定，学生上课期间应保持安静，专心听讲。然而，我未能遵守这一规定，导致课堂纪律受到影响。据统计，在过去的一个学期中，我上课说话的次数达到了20次，而整个班级的平均次数仅为5次。这一数据对比表明，我的行为严重偏离了班级平均水平。

(2)从心理角度来看，我上课说话的行为可能与我的自信心不足有关。在课堂上，我经常感到紧张和焦虑，这使我难以集中注意力。据心理学研究表明，紧张和焦虑是影响学习效果的重要因素。当我感到紧张时，我倾向于通过说话来缓解这种情绪，但这反而分散了我的注意力，影响了学习效率。

(3)此外，我上课说话的行为还与我的时间管理能力不足有关。我经常在课堂上拖延时间，未能充分利用课堂时间进行学习。根据时间管理理论，有效的时间管理有助于提高学习效率。然而，由于我未能合理安排时间，导致我上课时容易分心，进而产生了说话的行为。例如，在一次数学课上，我因为未能及时完成课堂练习，便开始与周围同学交谈，从而错过了老师讲解的重点内容。

三、改正措施

(1)为了改正我在课堂上的说话行为，我将采取以下具体措施。首先，我将制定一个详细的学习计划，确保每堂课都能高效完成学习任务。例如，我计划每天提前预习课程内容，确保在课堂上能够跟上老师的节奏。通过这种主动学习的方式，我预计能够在接下来的学期中将上课说话的次数减少到5次以下。

(2)其次，我将积极参与课堂讨论，但会控制自己的发言频率。我计划在课堂上主动参与，但每次发言前都会思考是否真的有必要，以及发言是否能够为课堂讨论带来实质性贡献。通过这种方式，我旨在提升课堂参与度，同时避免无谓的干扰。以历史课为例，我将在课前准备相关资料，以便在课堂上能够提出有见地的观点。

(3)此外，我将寻求老师和同学的帮助，共同监督我的行为。我计划与班级学习委员和同桌建立沟通机制，定期反馈我的课堂表现。通过这种同伴监督，我相信能够及时纠正我的不良习惯。例如，如果我发现自己在课堂上分心，我的同桌可以及时提醒我，帮助我重新集中注意力。通过这些措施，我期望能够在短期内显著改善我的课堂行为。

四、未来承诺

(1)我郑重承诺，从今往后，我将严格遵守学校的纪律规定，不再在课堂上随意说话。我深知，良好的学习环境对于每个人来说都是至关重要的，而我的每一次发言都可能对他人造成干扰。因此，我将从自身做起，以身作则，为营造一个安静、有序的课堂氛围贡献自己的力量。我将以实际行动证明，我能够自觉抵制诱惑，专心致志地投入到学习中去。

(2)我将坚持每天进行自我反省，确保我的行为始终符合学生的标准。我明白，改变习惯并非一蹴而就，需要长期的坚持和努力。我承诺，无论面对何种困难和挑战，我都会保持坚定的决心，不断提醒自己课堂上的行为规范。同时，我也会寻求老师和同学的帮助，共同监督我的进步。我相信，在大家的共同努力下，我能够克服这一不良习惯，成为一名更加优秀的学生。

(3)我深知，我的行为不仅影响自己，也会对周围的人产生影响。因此，我承诺，我将用自己的实际行动影响和带动周围的同学，共同维护良好的学习秩序。我将积极参与班级活动，通过组织学习小组、分享学习心得等方式，与同学们共同进步。同时，我也会在日常生活中，以身作则，树立良好的榜样，让更多的人意识到课堂纪律的重要性。我相信，通过我的努力，我们班级的学习氛围将得到显著改善，每个人都能够在良好的环境中收获知识和成长。