10 牛郎织女（一）说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

10牛郎织女（一）说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《牛郎织女（一）》选自统编版五年级上册语文课本，以神话传说为题材，讲述了牛郎织女悲欢离合的爱情故事。本课旨在通过故事教学，培养学生对传统文化的热爱，提高学生的语文素养和审美能力。课文内容丰富，寓意深刻，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的阅读兴趣。

核心素养目标

1.培养学生对中华传统文化的认识和热爱，提高文化自信。

2.培养学生通过阅读理解故事情节，提升文学鉴赏能力。

3.培养学生合作学习，通过讨论交流，提高口语表达和倾听能力。

4.培养学生透过故事理解人生哲理，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生对神话传说已有一定的了解，他们已经接触过《精卫填海》、《夸父逐日》等神话故事，具备一定的阅读理解和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对神话传说充满好奇，对未知的故事情节有着浓厚兴趣。他们的阅读能力逐步提高，能够理解故事中的情节和人物关系。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而部分学生则需要教师引导和同伴互助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对神话传说中的一些抽象概念理解困难，如“天庭”、“银河”等词汇。此外，学生在分析人物情感、故事寓意时，可能缺乏深度思考，难以把握故事背后的文化内涵。在教学过程中，教师需要关注这些潜在问题，通过适当的教学策略帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示神话传说中的天庭、银河等场景，帮助学生直观理解故事背景。

2.设计小组讨论活动，引导学生分析牛郎织女的爱情故事，探讨人物情感和故事寓意。

3.通过角色扮演，让学生体验故事中不同角色的心理活动，增强对故事情节的感知。

4.利用图片、音乐等多媒体资源，创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

**一、导入环节（5分钟**）

1.播放神话故事音乐，营造神秘氛围。

2.提问：同学们，你们知道哪些神话故事？谁能给大家讲一讲？

3.学生分享，教师点评，引出《牛郎织女》这一神话故事。

4.提问：今天我们要学习的《牛郎织女》故事里有哪些角色？大家最想了解哪一部分？

5.学生回答，教师总结，引出课题《牛郎织女（一）》。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.讲解故事背景：天庭、银河、王母娘娘等。

2.逐段讲解故事情节，引导学生理解故事内容。

3.分析牛郎织女的爱情故事，探讨人物情感和故事寓意。

4.结合多媒体展示神话传说中的天庭、银河等场景，帮助学生直观理解故事背景。

5.提问：为什么牛郎织女不能永远在一起？

6.学生讨论，教师总结，引导学生理解“天庭”与“人间”的界限。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.学生分角色朗读课文，体会故事情节和人物情感。

2.小组讨论：如果你是牛郎或织女，你会怎么做？

3.学生分享讨论结果，教师点评。

4.提问：这个故事给你带来了哪些启示？

5.学生回答，教师总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问：这个故事中的“天庭”和“人间”有什么不同？

2.提问：牛郎织女的爱情故事告诉我们什么？

3.学生回答，教师点评。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：同学们，你们觉得牛郎织女的故事有哪些地方让你感到感动？

2.学生分享感受，教师点评。

3.提问：这个故事给我们带来了哪些启示？

4.学生回答，教师总结。

**六、课堂小结（5分钟**）

1.教师总结本节课的学习内容，强调故事背景、情节和人物情感。

2.提问：同学们，你们认为这个故事有什么意义？

3.学生回答，教师点评。

**七、作业布置（5分钟**）

1.撰写一篇关于《牛郎织女》的读后感。

2.收集有关神话传说的资料，下节课分享。

**教学反思**：

本节课通过创设情境、提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生理解和掌握《牛郎织女》这一神话故事。在教学过程中，注重培养学生的语文素养和审美能力，同时关注学生的情感体验和价值观的培养。在今后的教学中，将继续探索更加有效的教学方法，提高课堂教学质量。

知识点梳理

1.神话传说的基本概念：神话传说是一种古老的文学形式，它以口头或书面形式流传，通过夸张、想象等手法，讲述神、人、兽等超自然形象的故事，反映古代人民对自然现象、社会生活的认识和理想追求。

2.《牛郎织女》故事背景：

-天庭：古代神话传说中的天宫，是神仙居住的地方。

-银河：古代神话传说中的银河，是分隔人间的天界和地界的河流。

-王母娘娘：天