第2课 幼苗长大了（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docxVIP

第2课幼苗长大了（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

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教学内容

《第2课幼苗长大了》选自2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）。本节课主要围绕植物生长过程中的变化进行讲述，内容包括：

1.观察幼苗在生长过程中的变化，如叶片、茎、根的生长情况。

2.探讨影响幼苗生长的因素，如阳光、水分、土壤等。

3.学习如何测量和记录幼苗的生长数据。

4.通过实验，验证不同条件下幼苗生长的差异。

5.培养学生关爱植物、关注生命成长的情感。

核心素养目标

1.培养学生观察与分析能力，能够细致观察幼苗生长过程中的变化。

2.发展学生的实践操作能力，通过实验探究幼苗生长的条件。

3.增强学生的信息搜集与处理能力，学会记录和解读生长数据。

4.培养学生的科学思维，能够提出假设并进行验证。

5.塑造学生的环保意识，理解保护植物生长环境的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①观察并描述幼苗生长过程中的具体变化，如叶片的形态、数量的增加，茎的高度变化等。

②学会使用尺子、记录表等工具，正确测量和记录幼苗的生长数据。

2.教学难点

①引导学生通过实验方法，探究不同条件下幼苗生长的差异，理解实验设计的科学性和准确性。

②培养学生从实验结果中提炼信息，分析并得出结论的能力，如通过对比实验数据，理解阳光、水分等对幼苗生长的影响。

③激发学生关爱植物的情感，让他们在实际操作中体会到生命的奇妙和责任感。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍幼苗生长的知识点，为学生提供理论基础。

②运用讨论法，鼓励学生在观察幼苗生长过程中积极思考，分享观察到的现象和想法。

③实施实验法，让学生亲自参与实验，通过实践操作探究幼苗生长的条件。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示幼苗生长的图片和视频，增强直观感受。

②利用教学软件设计互动环节，如在线测试和模拟实验，提高学生的学习兴趣。

③利用网络资源，引导学生课后进行延伸学习，拓宽知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同生长阶段的植物图片，引导学生观察并讨论它们的变化，激发学生对植物生长的好奇心。随后，教师提出问题：“你们知道植物是如何从一个小小的种子成长为高大的植物的么？”在学生思考片刻后，教师引入本课主题《幼苗长大了》，为学生简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

①教师通过实物展示或图片，讲解幼苗生长的基本过程，包括种子发芽、幼苗生长、成熟等阶段。

②教师引导学生观察幼苗的形态结构，如叶片、茎、根的特点，并解释它们在生长过程中的作用。

③利用多媒体设备播放幼苗生长的短视频，帮助学生更直观地理解生长过程。

④教师介绍实验方法，指导学生如何测量和记录幼苗生长数据，并强调实验的准确性和重复性。

⑤分组讨论，学生根据实验数据，探讨影响幼苗生长的因素，如阳光、水分、土壤等。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置小组任务，要求学生设计一个简单的实验，探究某一因素对幼苗生长的影响。学生需描述实验设计、预测结果，并在课堂上简要汇报。教师对学生的实验设计进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调幼苗生长的关键因素，以及如何通过实验探究这些因素。同时，教师鼓励学生在日常生活中关注植物生长，培养环保意识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生回家后观察家中的植物，记录其生长变化，并在下一节课上分享观察结果。同时，教师提醒学生按时完成实验报告，巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物生长的奇妙旅程》：一本介绍植物从种子到成熟植株的详细过程的科普书籍，适合学生深入了解植物生长的每个阶段。

-《探索自然：植物的秘密》：这本书涵盖了植物生长的多种因素，如光合作用、水分吸收、土壤肥力等，有助于学生全面理解植物生长的复杂性。

-《小小科学家：植物实验手册》：提供了一系列简单的植物生长实验方案，学生可以在家中或学校实验室进行实践，加深对植物生长条件的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察日记：学生可以选取一种植物，持续观察其生长过程，记录下每天的生长变化，包括叶片的数量、颜色，茎的高度，根的发展等，并尝试分析影响这些变化的环境因素。

-实验设计：学生可以自行设计实验，探究不同的光照、水分、土壤类型对植物生长的影响。例如，可以设置不同光照强度的对照组，观察植物在不同条件下的生长情况。

-家庭植物园：鼓励学生在家中创建一个小型的植物园，种植不同的植物，并比较它们在相同条件下的生长差异。学生可以记录每种植物的生长速度、健康