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智慧教育视域下中小学信息科技学科核心素养的培育途径
目录
智慧教育视域下中小学信息科技学科核心素养的培育途径（1）．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）智慧教育的提出背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）中小学信息科技学科的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）核心素养在教育改革中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、智慧教育视域下信息科技学科核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）信息素养的定义与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）核心素养在信息科技学科中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）核心素养与教师专业发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、智慧教育视域下核心素养的培育原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、智慧教育视域下核心素养的培育途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）课程内容的整合与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
融合传统与现代教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
引入跨学科知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
更新教学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教师角色的转变与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）教学环境的创新与技术支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
构建智能化教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
利用信息技术提升教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
推进教育资源共享与协同发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）教育评价体系的改革与多元化评价方法的运用．．．．．．．．．．．．29
完善终结性评价与过程性评价相结合的评价体系．．．．．．．．．．．．．30
引入表现性评价与综合素质评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
开展个性化评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
五、案例分析与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）国内智慧教育视域下核心素养培育的成功案例．．．．．．．．．．．．36
（二）国外智慧教育视域下核心素养培育的经验借鉴．．．．．．．．．．．．37
（三）实践中的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）智慧教育视域下核心素养培育的主要成果．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）未来发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）持续深化教育教学改革的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
智慧教育视域下中小学信息科技学科核心素养的培育途径（2）．．．46
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
智慧教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.1智慧教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2智慧教育的
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