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熊诗媛2024年师德师风自我总结

作为一名护理系专职教师，我深知自己肩负的责任与使命。在过去的一年里，我担任《护理学基础》、《康复护理学》、《护士人文修养》、《妇产科护理学》四门课程的教学，还作为护理2311班的班主任，时刻关注着学生的成长与发展。现遵循《新时代高校教师职业行为十项准则》和《湖北文理学院教师守则》对我2024年的师德师风建设情况总结如下：

一、坚守教育初心，践行师德规范

作为一名教师，我始终坚守教育初心，牢记“学高为师，身正为范”的师德准则。在教学过程中，我注重言传身教，以身作则，用自己的实际行动为学生树立榜样。我深知，教师的言行举止对学生有着深远的影响，因此，我时刻提醒自己要保持谦逊、严谨、务实的态度，对待每一个学生都要公平公正，尊重他们的个性和差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势。

在教学中，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟教学等方式，让学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。注重培养学生的护理理念和人文关怀精神，让同学们明白护理不仅仅是技术的操作，更是对生命的尊重和关爱。

二、关爱学生成长，履行班主任职责

作为护理2311班的班主任，我知道自己不仅是学生的学业导师，更是他们成长道路上的引路人。因此，我时刻关注学生的身心健康和学习生活情况，积极与他们沟通交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供力所能及的帮助和指导。

在日常管理中，我注重培养学生的自律意识和团队精神。同时，注重关注学生的职业规划和发展方向，积极为他们提供实习、就业等方面的信息和建议，帮助他们更好地规划未来。

三、加强自我学习，提升专业素养

作为一名教师，需要不断更新知识结构和教学方法，以适应时代发展的需要。因此，我积极参加各类学术交流和培训活动，不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养和教学水平。注重关注最新的科研成果和临床实践，不断更新自己的教学内容和案例库，让学生在课堂上能够接触到最前沿的知识和信息。

四、反思与改进

回顾过去一年的工作，我在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，对学生的要求过高，在实验操作中忽略他们刚开始接触这个客观事实，在与学生沟通交流时，有时缺乏足够的耐心和细心等。针对这些问题，我将认真反思并努力改进自己的工作方式和方法，不断提升自己的师德水平和教学能力。同时，以后也要更加注重提升自己的教研和科研能力。

在未来的工作中，我将继续坚守教育初心，践行师德规范；关爱学生成长，履行班主任职责；加强自我学习，提升专业素养。积极与同事交流合作，共同推动学科的发展与进步。我相信，在全体师生的共同努力下，我们学院一定会迎来更加美好的明天。