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14普罗米修斯(说课稿)-2024-2025学年语文四年级上册统编版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“14普罗米修斯”为题,结合四年级上册统编版语文教材,旨在引导学生通过阅读、感悟,了解普罗米修斯的英雄事迹,培养学生的爱国情怀和勇敢精神。教学过程中,通过朗读、讨论、总结等方法,让学生在理解课文内容的基础上,提高语文素养。
核心素养目标
1.培养学生通过阅读理解文学作品的能力,提高对神话传说的鉴赏水平。
2.引导学生感受普罗米修斯的英雄品质,激发学生的爱国情怀和正义感。
3.培养学生的合作学习意识,通过小组讨论提升语言表达和思辨能力。
4.强化学生的文化自信,认识到中华民族优秀传统文化的重要性。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解普罗米修斯盗取火种的故事情节,把握人物形象特点。
②通过朗读和讨论,体会普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神。
2.教学难点,
①深入分析普罗米修斯行为背后的深层含义,引导学生理解其行为背后的道德勇气。
②结合时代背景,引导学生探讨神话故事在当代社会中的启示意义,培养学生的批判性思维。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合故事讲述,帮助学生梳理故事脉络,理解人物性格。
2.引入讨论法,鼓励学生分享对普罗米修斯行为的看法,培养思辨能力。
3.设计角色扮演活动,让学生体验普罗米修斯的抉择,加深对故事主题的理解。
4.利用多媒体展示神话背景资料,丰富学生的知识面,激发学习兴趣。
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,今天我们要学习一篇关于英雄的神话故事——《普罗米修斯》。在古代,有许多关于英雄的传说,它们不仅有趣,还蕴含着深刻的道理。今天,就让我们一起走进这个充满智慧与勇气的神话世界。
(学生)好的,老师。
二、初读课文,整体感知
(老师)请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。读完之后,请你们告诉我,这篇课文主要讲述了什么故事?
(学生)这篇课文讲述了普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖,不惜触犯天规,盗取火种的故事。
(老师)很好,大家已经初步了解了课文内容。接下来,我们要深入探讨普罗米修斯的英雄行为,看看他身上有哪些值得我们学习的品质。
三、细读课文,探究人物形象
(老师)首先,我们来分析一下普罗米修斯这个人物形象。课文中有哪些描写可以体现他的特点?
(学生)课文中有这样一句话:“普罗米修斯从天庭盗取了火种,分给了人类。”这句话体现了普罗米修斯的勇敢和无私。
(老师)很好,普罗米修斯为了人类,不惜触犯天规,这表现了他的勇敢。那么,他还有哪些品质呢?
(学生)课文还提到,普罗米修斯被绑在高山上,忍受着风吹雨打,但他依然没有放弃。这表明他非常坚强。
(老师)对,普罗米修斯的坚强和勇敢,使他成为了人类心中的英雄。接下来,我们再看看天神对普罗米修斯的惩罚,这又是怎样的呢?
(学生)课文说,天神把普罗米修斯绑在高山上,让他永远受到折磨。
(老师)普罗米修斯为了人类,承受了如此巨大的痛苦,这进一步体现了他无私奉献的精神。那么,同学们,你们认为普罗米修斯的行为是对还是错呢?
(学生)我认为是对的,因为他让人类拥有了火种,过上了更好的生活。
(老师)很好,普罗米修斯的行为确实值得赞扬。他的勇敢、坚强和无私奉献,都是我们学习的榜样。
四、深入探讨,挖掘故事内涵
(老师)普罗米修斯的故事不仅仅是一个关于英雄的传说,它还蕴含着深刻的道理。同学们,你们认为这个故事想要告诉我们什么呢?
(学生)这个故事告诉我们,要勇敢面对困难,无私奉献,为他人着想。
(老师)很好,同学们总结得非常到位。普罗米修斯的故事激励我们要勇敢、坚强,敢于担当,做一个有责任心的人。
五、总结全文,升华主题
(老师)今天,我们学习了《普罗米修斯》这篇课文。通过学习,我们了解了普罗米修斯的英雄事迹,感受到了他的勇敢、坚强和无私奉献。同学们,我们要以普罗米修斯为榜样,努力学习,勇敢面对生活中的困难,为他人着想,做一个有责任心的人。
(学生)谢谢老师,我们一定会牢记普罗米修斯的英雄精神,努力成为一个优秀的人。
六、课后作业
(老师)今天的作业有两个:一是熟读课文,背诵课文中的经典语句;二是结合自己的生活实际,写一篇关于“勇敢面对困难”的作文。
(学生)好的,老师。
七、教学反思
(老师)今天的课结束了,我想对同学们说,普罗米修斯的故事虽然离我们很遥远,但他的精神却永远值得我们学习。希望同学们在今后的学习生活中,能够勇敢面对困难,坚定信念,努力成为一个有担当、有责任心的人。同时,我也将不断反思自己的教学方法,努力提高教学质量,为同学们提供更好的学习环境。
知识点梳理
《普罗米修斯》这节课的知识点主要
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