7.4勾股定理逆定理（同步课件）-2025学年八年级数学下册同步精品课堂（青岛版）.pptxVIP

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2025-02-10 发布于北京
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7.4勾股定理逆定理（同步课件）-2025学年八年级数学下册同步精品课堂（青岛版）.pptx

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课堂导入;7.4勾股定理的逆定理;学习目标;实验与探究;(3)用三角尺检验∠B是否为直角，由此你判断△ABC是怎样的三角形？;（5)如图，如果△ABC的三边为a,b,c,且a2+b2=c2，则根据上面的实验，大家猜想这个三角形是直角三角形吗？;如果三角形的两边的平方和等于第三边的平方那么这个三角形是直角三角形。

;例题精讲;（2）∵22+32=13

42=16

∴22+32≠42

∴边长为2，3，4的三角

形不是直角三角形

;例2如图，已知AB⊥AD,AB=4,BC=12,CD=13,AD＝3。能判断BC⊥BD吗？证明你的结论。;课堂练习(基础篇）;3.如图是一位农民伯伯建房时所挖地基的平面图.按建房规划，四边形ABCD应为矩形.他在挖完地基后测量了一下，发现AB=DC=8m,AD=BC=6m，AC=9m.请你帮他分析一下所挖的地基是否合格. ;4.如果三角形是三边之比为5：12：13，且周长为60厘米，求这个三角形的面积.;课堂练习(提高篇）;课堂小结;课堂检测;课下作业