7.3.2根号2+是有理数吗（同步课件）2025学年八年级数学下册同步精品课堂（青岛版）.pptxVIP

课堂导入

1.什么叫做无理数？

无限不循环小数叫做无理数

2.勾股定理的内容是什么？

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方

第七章实数

青岛版八年级数学下册

第二课时

学习目标

实验与探究

1

2

1

1

1

（2）以这两个数为边构造Rt△

任何一个无理数都可以用数轴上的点来表示，所以说，数轴上的点既可以表示有理数，也可以表示无理数.

例题精讲

例1．如图方格纸上每个小正方形的边长都是1．

（1）分别求出A到B、C、D、E、F各点的距离．

解：（1）由图可知：AB=3

由勾役定理，得：

（2）以A、B、C、D、E、F中的任意三个点为顶点作三角形，其中有没有等腰三角形？如果有，指出这些三角形．

（3）以点B为圆心，为BD半径的圆，还经过方格纸上的哪些格点？如果有，把它们描述出来，标上字母，并说明理由．

M

N

课堂练习

1．在Rt△ABC中，如果∠B是直角，AB=6，BC=5，求AC的长．

3．如图，方格纸上每个小正方形的边长都是1，在三个方格纸中分别画出一个三角形，使第一个三角形有一条边的长为无理数，第二个三角形有两条边的长为无理数，第三个三角形的三条边长都为无理数．

4.判断正误

（1）所有的无理数都能在数轴上表示．（）

（2）数轴上的点都表示无理数．（）

（3）所有的有理数都能在数轴上表示（）

（4）数轴上的点都表示有理数（）

（5）数轴上的点即表示无理数，也表示有理数（）

√

×

√

×

√

5.已知在平面直角坐标系中

（1）若A(3,2),求点A到原点的距离.

(2)若B(-2,1),求点B到原点的距离.

（3）若C(-3,2),D(2,-1),求C,D两点之间的距离.

(4)若E(-5,-2),F(-2,-3),求E,F两点之间的距离.

（5）若M(x1,y1),N(x2,y2),求M,N两点之间的距离.

连接MN,过点M作y轴平行线，过点N作x轴平行线，两平行线交于点Q.

Q

在Rt△MNQ中，由勾股定理得：

则Q(x1,y2)

课堂小结

你的收获是……

你的疑惑是……

你的建议是……

课堂检测

1．如图所示，方格纸上每个小正方形的边长都是1，在△ABC中边长为无理数的边有（）条

A．0B．1C．2D．3

C

2.如果正方形ABCD的顶点A，B，C的坐标分别是(2，3),

(-2，3)和(-2,-1),

求顶点D的坐标和对角线BD的长。

课下作业

必做题：

（1）课本55页习题7.3第4题

（2）课本55页习题7.3第5题

选做题：课本56页习题7.3第8题